①山寨教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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教学过程:一、由图导入。出示图,观察。师:谁能说一说这是什么地方?你看到了什么?今天我们要学习一首描写山寨的诗歌。板书:山寨二、初读感知,合作识字。1、自由轻声读课文,画出不认识的字。2、小组合作认识课后字条里的生字,交流识字方法。3、检查识字情况。(1)读词语。(2)读生字。(多种方式)4师:我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：①山寨

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2018-04-25 16:41:00

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学校：平川区水泉镇玉碗泉小学

①山寨教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 16:41:00

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关键词：①山寨教学设计(第二课时)

正文

教学过程:

一、由图导入。

出示图,观察。师:谁能说一说这是什么地方?你看到了什么?

今天我们要学习一首描写山寨的诗歌。

板书:山寨

二、初读感知,合作识字。

1、自由轻声读课文,画出不认识的字。

2、小组合作认识课后字条里的生字,交流识字方法。

3、检查识字情况。

(1)读词语。(2)读生字。(多种方式)

4师:我们把生字娃娃放到诗歌里,看看你们还认识吗?

三、熟读感悟,体会诗境。

1、自由读诗歌,选择喜欢的一节多读几遍,也可以按自己的理解画下来。

2、小组内交流自己喜欢的部分。

3、班内汇报:你喜欢那一小节?并展示自己的画。

(1)学生汇报第二节时,指名在黑板上画山路,并指生表演,体会“小路七拐八弯”。

(2)出示:“分明是到了寨边,怎么一户人家也不见?”

引导学生练习说话:分明——,怎么——?

(3)汇报第三小节时可画出图,帮助理解课文内容。

4、相机指导朗读,体会诗人的感情。

四、总结延伸,发挥想象。

1、山寨给你留下了什么印象?

2、你能为这首诗再写一小节吗?

五、写字教学。

1、出示要求写的字,观察每个字在田字格的位置。

2、你认为哪个字最难写?

3、教师指导难写的字。

4、学生练习。

六、课后作业。

1、把这首诗背给爸爸妈妈听。

2、画一幅完整的山寨图。

关于本教案的常见问题

Q：①山寨教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①山寨教学设计(第二课时)