②狮子和兔子ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

狮子和兔子教学目标:1.正确认读本课生字和词。2.正确流利有感情地朗读课文,理解狮子和兔子对话的意思,认识到解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。教学重点:1.正确认读生字。2.有感情读文,理解课文内容。教学过程:一:导入:大家都看过童话故事,你喜欢哪个童话故事?追问:为什么喜欢?师小结:导

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-04 16:21:00

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学校：辽宁省鞍山市海城市西四镇西四中心小学

②狮子和兔子ppt课件课堂实录

未知

2018-05-04 16:21:00

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关键词：②狮子和兔子ppt课件课堂实录

正文

狮子和兔子

教学目标:1.正确认读本课生字和词。

2.正确流利有感情地朗读课文,理解狮子和兔子对话的意思,认识到解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。

教学重点:1.正确认读生字。2.有感情读文,理解课文内容。

教学过程:

一:导入:大家都看过童话故事,你喜欢哪个童话故事?追问:为什么喜欢?

师小结:导入新课:是呀!这些生动有趣的故事不仅给我们带来许多欢乐,还教会我们不少做人做事的道理。今天,我们再来学习一个简短的童话故事。《狮子和兔子》相信大家从中也会有所收获。

板题:生齐读:狮子和兔子

师:看到课题之后,你想知道什么?(狮子和兔子之间发生什么事?)二:新授

1.范读课文(播放)听准生字读音

2.生自读课文:①标出自然段序号。

②画出生字,读准字音,读通句子。

③自由朗读。

3.检查自学:有几个自然段.(8)

(1)认读生字:师板书:

偷、痒、吼、疲、蹲、怒、叮、喜、纵、凭、脾

咬、尽、旁、讨、厌、解、决

(2)指名认读:哪些音需注音。

生字认读的很好,下面我们来检查一下读文情况,看哪名同学把课文读得通顺、正确。

(2)检查阅读:看学生把课文度通顺、读正确没有

读第二自然段时检查:又疼又痒

读第三自然段时检查:筋疲力尽:筋肉疲乏,体力耗尽。

读第五自然段时检查:恼羞成怒:由于羞愧到了极点,下不台而发怒。

指名读全文:课文读得很通顺,下面我们大家再自读课文,说说从课文中你了解到了哪些问题?一会于同学分享。

1.狮子遇到了什么问题?

(一群红蚂蚁偷偷爬到他的身上,咬的他又疼又痒)

你有没有体验过“又疼又痒”的感觉?(被蚊虫叮咬的感觉)这种滋味可真难受,狮子是怎么对付这个问题的?

师:狮子对小蚂蚁吼叫管不管用?

生:一点用也没有。

这一番折腾,狮子累得筋疲力尽,(什么叫筋疲力尽)联系课文,用自己的话说说

师:这时候有只不起眼的兔子在一旁“哧哧”地笑。笑什么、狮子有什么反应?

生:恼羞成怒

师:什么是恼羞成怒。

师:这个笑有没有恶意?(没有)属于一般朋友间的玩笑,一来是兔子心中有数,知道这个问题怎么解决,在他看来狮子的表现也确实可笑。二来笑也是缓和狮子的情绪,用笑来吸引狮子,帮助狮子解决问题。

师:对,兔子并没有见难不救,他笑嘻嘻地提醒狮子。哪句话提醒了狮子?

如果......就......(练习说话)

师:狮子听了兔子的话是怎么做的?

兔子想让狮子明白什么呢?

我们把小兔子的办法和狮子的办法比一比,你发现了什么道理?生:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋想办法。

下面我们就再一次回读课文,体会一下狮子和兔子对待问题的不同做法。

板书设计:

狮子和兔子

狮子:吼、蹦、翻滚——赶不走——凭力气发脾气

兔子提醒:跳到水里去——立即冲走——动脑筋解决问题

总结:无论做什么事要多动脑筋,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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