找质数ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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找质数教学内容北师大版小学五年级上册《找质数》教学目标1.理解质数与合数的含义,能正确判断一个数是质数还是合数。2.教给学生独立思考与合作交流的学习方法。3.培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。4.使学生感受数学与生活的密切联系,体验数学活动中探索与创造的魅力。教学重点:理解什么是质数,什么是合数

资料类型：教学教案文档

所属课文：找质数

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2018-04-12 16:38:00

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学校：鹤壁市淇滨区天山小学

找质数ppt配套教案和课堂实录

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关键词：找质数ppt配套教案和课堂实录

正文

找质数

教学内容

北师大版小学五年级上册《找质数》

教学目标

1.理解质数与合数的含义,能正确判断一个数是质数还是合数。

2.教给学生独立思考与合作交流的学习方法。

3.培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。

4.使学生感受数学与生活的密切联系,体验数学活动中探索与创造的魅力。

教学重点:理解什么是质数,什么是合数。

教学难点:能正确判断一个数是质数还是合数。

教学过程:

一、游戏引入

T:同学们我们一起来玩一个拼图游戏,老师手里有3张正方形纸片,你能用它拼出几种长方形?

S:一种。

T:你能用操作让大家明白你是怎么拼的吗?看清楚了吗?你有意见吗?

S:竖着还能拼。

T:那是几种?(两种,一种)

T:为什么又是一种呢?你能用更有说服力的一句话证明这确实是一种吗?

S:因为这两个长方形的长和宽都一样。

T:表达特别清楚。

T:老师现在有4张正方形纸片,你能拼出几种长方形?

S:两种。

T:你是怎么拼的?

S:横着排成一排

每排2个,排两排.

T:你能用更简洁的语言,比方说一个算式给同学们说清楚你那是怎么样的一个拼法?

S:1×4 2×2

T:通过刚才的活动我们发现要想知道有几种摆法,就是看能写成几个乘法算式。

二、探索新知

T:你们想来试一试吗?接下来我们进行小组游戏。

要求:1、小组合作,分别用2-12张正方形纸片拼成长方形,记录分别能拼出几种?

2、根据你拼出的长方形写出每个数字的因数。

T: 通过刚才的活动,你有什么发现?

S:有的只能拼出一种,有点可以拼出几种。

1是所有数的因数。

只有两个因数的数只有一种拼法。

T:那你觉得拼出长方形的种类数和什么有关系呢?

S:因数的个数。

T:你能举个例子让我们明白吗?

S:要摆成长方形必须写成两个数相乘,比如5,只有1和5两个因数,所以只有一种拼法。(表达清楚、完整)

T:你能根据一个数因数的个数将这些数进行分类吗?说说你的分类标准。

S:(展示)说明理由

T:这一类数字只有1和它本身两个因数,这样的数我们叫做质数。另一类除了1和它本身还有别的因数,这样的数我们叫做和数。

现在你们来判断一下自然数1是什么数?

S:1既不是质数又不是合数,因为1只有一个因数。

T:18呢?24呢?

T:请你写出2-12中质数、合数各有哪些?

三、巩固练习

T: 1、接下来我们来判断一下这些数,哪些是质数,哪些是合数。S:回答说明理由。

T:2、猜数游戏。

S: 回答说明理由。

T:3、游戏:

猜猜智慧老人的电话号码:

1.比5大且比8小的质数。

2.是一位数中最大的合数。

3.既是5的倍数又是5的因数。

4.是6的因数,既是质数又是奇数。

5.和第一位号码一样。

6.是最小的自然数。

7.既是偶数,又是质数。

8.是7的最大因数。

S:79537127

四、归纳小节

T:你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：找质数ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找质数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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