比例的意义第二课时教学实录｜教案在线预览

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《比例的意义》教学设计北流市六麻镇新平小学王昌林【教学内容】人教版小学数学六年级(下)第40页“比例的意义”及做一做第1题。【教材分析】:本节内容是在学生学习了比的有关知识的基础上进行教学的,是前面“比的知识”的深化,是后面学习解比例,正、反比例的意义的基础。比例在生活和生产中也有广泛的应用,所以比

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所属课文：比例的意义

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2018-04-16 08:58:00

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学校：北流市六麻镇新平小学

比例的意义第二课时教学实录

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2018-04-16 08:58:00

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关键词：比例的意义第二课时教学实录

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《比例的意义》教学设计

北流市六麻镇新平小学王昌林

【教学内容】

人教版小学数学六年级(下)第40页“比例的意义”及做一做第1题。

【教材分析】:

本节内容是在学生学习了比的有关知识的基础上进行教学的,是前面“比的知识”的深化,是后面学习解比例,正、反比例的意义的基础。比例在生活和生产中也有广泛的应用,所以比例的学习也是进一步为初中数学、物理、化学、地理等知识的打下基础。

【学情分析】:通过上学期的学习,学生已经掌握了什么叫做比和求比值的方法。采取灵活机动的策略,既要让学生有所收获,还要保证教学任务的完成。

【教学目标】:

1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,能判断两个比是否可以组成比例。

2.通过直观教学,使学生自主获取知识,全面参与教学活动,培养学生分析、概括能力、和数学的思维能力。

3.经历由一个比例变换得出多个比例的过程,体会多角度进行思考,提高思维的灵活性。

4.运用生活素材引出数学问题,感受数学与生活的密切联系。借助比的知识理解比例的意义,体会知识间的内在联系。

【教学重、难点】:

教学重点:比例的意义。

教学难点:判断两个比能否组成比例。

【突破重难点设想】:在本节心内容之前,学生已经学过比的基础知识,引导学生复习有关

比的相关内容,为本节课的学习做好铺垫,同时,让学生计算比值,观察四个式子的比值,发现

相同点,从而写出比例.真正了解比例的基本性质。

【教学准备】

多媒体课件、练习题等。

【教学流程】:

关于本教案的常见问题

Q：比例的意义第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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