3.统计（通用）公开课参赛课教案

课题:复式统计表

执教者:陈君指导教师:马晓如

教学内容:新人教版三年级下册教科书第36~~37页例1及相关内容教学目标:

1、初步了解复式统计表的格式,能正确地填写表格,并对表中数据进行合理分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,经历统计的全过程,体会复式统计表的产生及其优越性,增强统计的意识和能力。3、通过电子书包的使用,实现自主探索、互动交流,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受使用电子书包学习的便捷,激发学习数学的兴趣、树立学好数学的信心。

教学重点:通过数据的整理和分析,使学生能对数据作出简单的判断、分析和预测。

教学难点: 对复式统计表的生成及其结构的认识。

教具准备:电脑端Aischool平台、多媒体课件

学具准备:学生人手一台电子书包,

一、创设情景、引入新课。

现场调查、收集数据,初步体验数据的收集过程。

师:学校为同学们准备了许多好玩的课外活动。你们看都有哪些项目?

师:同学们看得真准。那么你最喜欢哪个项目呢?

预设开火车分别提问男、女生。

大家喜欢的各有不同,如果老师想了解同学们最喜欢的活动各有多少人?有什么办法?(统计)

那老师就来个现场调查好不好?课件呈现男女表。(学生打开电子书包中的资源包,利用Aischool教学平台中的投票功能设置投票。男生在主题1中投票,女生在主题2中投票)

根据投票收集到的数据,完成男、女生最喜欢活动的调查。

二、自主探索建构新知

1、对比发现引出“合”的必要性

师:你们觉得陈老师班上的统计情况和我们班级的情况会一样吗?

呈现预先情况:生:不一样。

师:给你们看看陈老师班上的调查结果。

呈现课件(不要对齐摆放就好,一起出现男女表。)

师:瞧,这是陈老师班级同学的情况。你从表上知道了什么?(预设问2、3人)

老师来问个问题:最喜欢踢球的男生比女生多多少人?

生:先看男表收集数据,再看女表收集数据,最后进行比较。

师:一会看看上面,一会看看下面太麻烦,有什么好办法,解决这个问题?

生:把它们合起来。板书:合。

师:那怎么合呢?

2、学生动手操作:体验“合”

(老师利用Aischool平台推送“统计表”让学生在学习机老师给学生提供了Aischool平台中的统计表,利用Microsoft Excel工作表中的表格操作功能,让学生开始自主创造表格。)

同桌讨论,打开课堂资源中的统计表,看哪一位同学"合并"得到的表最简洁明了。

师巡视,寻找优秀作品。(利用Aischool平台的投影功能,投影部分学生的作品并点评,通过层层对比,完善对表格的认识)

3、出示数学家合的统计表,介绍认识复式统计表

师:那么我们再来看看数学家是怎样合并这两张表格的。(课件出示)

师:复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分,分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。

这张表格竖排表示所统计的对象是男生和女生,因此对应表头处写

“性别”。横排表示的是最喜欢的项目情况,因此对应表头写“活动”。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数,因此在表头对应的中间格写“人数”。

为了便于统计,在填写数据时建议“数位对齐”

师总结:像这样能把两个(或多个)统计内容的数据合并在一张表上,可以更加清晰、明了地反映数据的情况表格叫做复式统计表。

揭示课题——复式统计表

4、修改、完善学生之前的作品:

请按数学家的方式修改自己手中的表。

师:通过学习数学家的表格,你会修改自己的表格吗?

师展台修改:看来,我们班的同学学数学能力很强呀把表格都改好啦! (人数,标题)

5、比较

男生表、女生表、复式表,

师:这张表和我们合并之前的统计表有什么不同?

预设生1:统计对象不同,横栏行数不同,表头不同......

师顺学生发言:对呀,这就是复式统计表的作用。

三、巩固新知,运用拓展

1、指导读表,解决问题(一)

根据上表,回答下面的问题。

师:学习了复式统计表,一起来解决问题吧!

(1)、男生最喜欢哪种人数最多?女生呢?

师:你是怎么看的?怎么找到15的?

根据表格回答问题。指导读表格。

学生回答后,问学生怎么看的。你怎么找到××的呢?

(2)、男、女生喜欢看书和画画的一共有几人?5+11+4+9=25(人) (通过Aischool平台的课堂提问功能,全班推送作业,对比正确率。点评作业情况)

2、你对调查的结果有什么看法和建议?

解决问题二:(通过Aischool平台推送课堂练习,实现无纸化教学)选择题:

师:这里有4类书,现在想又快又清楚的知道我们班的同学最喜欢那本书,每位同学只能选一本。我们该采取什么方式的统计表进行统计呢?

A

B

(2)、调查本班男、女同学最喜欢看课外书情况?

(以上各题出示表A、B选择)

(3)、调查本班各小组同学最喜欢看课外书情况?

(以上各题出示表A、B、c选择)

可利用Aischool平台的自动分辨正确率功能,有针对性的对练习进行评价。

解决问题(三)

师:学校正在开展“阅读之星”的活动,需要调查每个班级同学最喜欢哪类图书?这是一个班级收集的统计表,大家一起来看看。

男、女生最喜欢的图书

师:请观察表格你发现了什么?

预设1生:缺了纵栏。........

师:是的表格中横栏有了,表头也有了,少了纵栏的什么内容?

那你猜猜看,哪一行是男生、哪一行是女生?为什么?

生1:我猜测第一行是女生,因为女生喜欢儿童文学类的人数较多,科普类的较少。第二行是男生。

你说、你说.......

师:孩子们,真棒!学会了观察数据,能根据数据特点判断出统计对象。这就是学习统计的作用。

请根据上表回答以下问题:

男生最喜欢什么种类的图书人数最少?女生呢?

喜欢文学故事类的女生比男生多多少人?

16-4=14人

班级需要为图书角增设图书,你们有什么建议吗?

四、全课总结:

师:同学们如果用一个字来总结这节课学习了什么内容?你会用什么字?

五、板书设计:

复式统计表

——简洁、明了

标题合

表头:横栏、纵栏、分栏格

数据