乘法运算定律优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

乘法分配律教学内容:人教版>四年级下册教学目标 1﹑使学生理解和掌握乘法分配律并学会用字母表示.2﹑培养学生分析﹑比较﹑抽象﹑概括的能力.3﹑培养学生自主探究,自主学习得出结论的学习意识.教学重点通过比较,对乘法分配律的归纳概括.教学难点对乘法分配律意义的理解.教学准备教具学具课件教学流程(第1 课

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

701

下载次数

更新时间

2018-04-20 15:47:00

来源学校

学校：开平市大沙镇希望学校

乘法运算定律优秀公开课教案

未知

2018-04-20 15:47:00

701

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：乘法运算定律优秀公开课教案

正文

乘法分配律

教学内容:人教版<<义务教育课程标准试验教科书.数学>>四年级下册

教学目标 1﹑使学生理解和掌握乘法分配律并学会用字母表示.

2﹑培养学生分析﹑比较﹑抽象﹑概括的能力.

3﹑培养学生自主探究,自主学习得出结论的学习意识.

教学重点通过比较,对乘法分配律的归纳概括.

教学难点对乘法分配律意义的理解.

教学准备

教具学具课件

教学流程(第1 课时)

一﹑知识回顾

1﹑口答:说说什么是乘法交换律和乘法结合律?请用字母表示出来.

2﹑口算: 40×23×25125×16

要求学生回答出结果,并口述在口算过程中,使用了什么运算定律?这样计算有什么好处?

二﹑类比感知

1﹑投影出示:

5×(6+4)

(3+7)×10

5×6+5×4

3×10 + 7×10

2﹑分组讨论:(1)上面各组算式的结果有什么特点?

(2)根据这个特点,每组中的两个算式可以怎样连接起来,用以表示它们的关系?

教师根据学生的回答,进行板书.

【设计意图:通过让学生讨论举例,让学生初步体会出乘法分配律在形式上与前面学过的乘法的运算定律的不同,对将要学习的乘法分配律先有个初步的认识】

三﹑质疑释疑,研究归纳

1﹑出示主题图,根据图中信息,让学生讨论,你想解决什么问题?

2﹑针对学生提出的问题,可根据情况给予解答.

3﹑提出例3的问题,进行分析和讨论.

4﹑学生独立列式解答.

5﹑集体交流不同算法的解题思路.

方法一: (4+2)×25方法

二: 4×25+2×25

=6×25

=100+50

=150(人)

6﹑分析比较:观察两种算法有什么不同?

7﹑建立表象:以上两种算法的结果怎样? (4+2)×25=4×25+2×25

8﹑你还能举出类似的例子吗?(教师可根据学生的回答作适当板书)

9﹑探究规律:

结合以上几个等式,让学生分组讨论:

(1)这些等式的左边是怎样的?右边呢?

(2)结果又怎样?

(3)从以上你发现了什么规律?

如果学生在语言表述上有困难,教师可给予适当的提示.

(4)你能再举出乘法分配律的例子吗?

(5)能用字母表示吗?

(6)抢答:a(b+c)=?

(7)归纳乘法分配律并板书课题: 乘法分配律

四﹑知识巩固

1﹑在( )里填上适当的数.

(23+25)×4=()×4+()×4

18×(31+16)=18×()+18×()

(25+26)×a=()×()+( )×()

53×a+47×a=(+ )×a

48×a+()×b=()×(a+b)

25×36+25×64=25×(+ )

2﹑连线

(25+24)×5(25+75)×16

25×16+16×75a×b+a×c

a×(b+c)a×c+b×c

(a+b)×c25×5+24×5

五﹑课堂总结

今天我们学习了什么知识?它与乘法的交换律和结合律有什么不同?

六﹑知识拓展

你会算吗?

111×999999×222+333×334

【设计意图:放手让学生探究,通过学生自主学习,培养他们的成就感,激发他们的学习兴趣】

七﹑作业: 教材38页6﹑7.

板书设计

乘法分配律

乘法交换律:a×b=b×a乘法分配律: (a+b)×c=a×c+b×c

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

2)×25= 4×25+2×25

=6×25 =150(人)

=100+50

=150(人)

+ (4

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

乘法运算定律优秀公开课教案