资料摘要
相邻面积单位之间的进率一.教学目标知识与技能熟悉面积单位的大小,知道1平方米等于100平方分米,1平方分米等于100平方厘米,能够进行单位间的简单换算,掌握换算的思路与方法。过程与方法在实际测量与计算中体会每相邻面积单位之间的进率是100。情感态度与价值观激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲,渗透“
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面积单位间的进率PPT配套优秀教学设计内容
未知
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关键词:面积单位间的进率PPT配套优秀教学设计内容
正文
相邻面积单位之间的进率
一.教学目标
知识与技能
熟悉面积单位的大小,知道1平方米等于100平方分米,1平方分米等于100平方厘米,能够进行单位间的简单换算,掌握换算的思路与方法。
过程与方法
在实际测量与计算中体会每相邻面积单位之间的进率是100。
情感态度与价值观
激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲,渗透“转化”的数学思想,增强团队的合作精神。
二. 重点和难点
重点
熟悉相邻面积单位间的进率
难点
掌握面积单位间的转化
三. 教学过程
(一)复习回顾
问题:我们学习过的长度单位有哪些?这些长度单位之间的进率是多少?
米–---------分米------------厘米
相邻两个面积单位之间的进率是多少呢?
(二)新课探究
1.平方分米与平方厘米的关系
下面大正方形的面积是多少?
边长是1分米,面积就是1平方分米
边长是10厘米,面积就是100平方厘米
1平方分米=100平分厘米
2.探究平方米与平方分米的关系
下面大正方形的面积是多少?
边长是1米,面积就是1平方米
边长是10分米,面积就是100平方分米
1平方米=100平方分米
(三)综合应用
下图是一块正方形的交通标志牌,标志牌的面积是多少?
(四)巩固练习
1.填空
8平方米=()平方分米 5平方米=()平方分米
300平方厘米=()平方分米 2平方米=()平方厘米
2.解决问题
一幅长方形的宣传画长20米,宽4米,面积是多少平方米?合多少平方分米?
四. 板书设计
相邻面积单位之间的进率
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
五. 作业布置
第73页第一题,第二题,第四题
六. 教法学法
教法
采用课件授课,让学生直观感受面积单位之间的进率,回忆长度单位以及它们之间的进率,回忆复习常见的面积单位,利用正方形面积的计算,归纳出相邻面积单位之间的进率,做练习题巩固新知,加强理解和记忆。
学法
通过复习旧知引出新知,先让学生自主思考探究相邻面积单位之间的进率,然后小组合作探究相邻面积间的进率,集体订正,归纳出面积单位间的进率,做练习题,巩固理解和记忆。
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