轴对称（二）说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

新北师大版小学三年级下册数学《轴对称二》教案教学设计―――第二课时轴对称(二)教学目标:1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。3.体会对称轴对于所在的轴对称

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 10:47:00

来源学校

学校：南安市洪濑中心小学

轴对称（二）说课稿【一等奖】

未知

2018-05-29 10:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：轴对称（二）说课稿【一等奖】

正文

新北师大版小学三年级下册数学《轴对称二》教案教学设计

―――第二课时轴对称(二)

教学目标:

1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

3.体会对称轴对于所在的轴对称图形的重要性

教学重点:

1、学会独立判断对称图形,并画出对称轴。

2、能根据特点画出对称图形的另一部分

3.感受轴对称给人类生活带来的美的享受。

教学难点:能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分。

教具准备:课件,剪刀、手工纸。

教学流程:

一、剪纸导入

1.同学们,你们喜欢玩吗?(出示一张纸)如果给你一张纸,你想怎么玩?

2.想不想知道张老师准备怎么玩这张纸,那可要听好了,首先把这张纸对折,把折痕压死,然后用剪刀沿着这条折痕任意地剪下一块,会剪吗?

3.学生剪轴对称图形

二、探索新知

1.在黑板上展示三个学生的作品,引导学生观察这些作品有什么特点?

(两边完全一样,对折后两边完全重合)

2.揭示轴对称图形概念:像这样对折以后两边完全重合的图形,我们把它叫做轴

对称图形,板书“轴对称图形”。

3.追问其他同学剪的作品是轴对称图形吗?为什么?

4.再次观察黑板上的三个作品,图形中间都有什么?

你们觉得这条线在这个轴对称图形中重要吗?为什么重要

(只有沿着这条线对折两边才能完全重合)

总结:像这样一条能使两边完全重合的线,我们把它叫做对称轴(板书“对称轴”)

5那对称轴要怎么画呢?师示范画:首先要借用尺子,画的时候要画虚线,上面要透出去,下面也要透出来,看清楚了吗?

生在自己的作品上画一条对称轴。

三、感受对称美

1.过渡:同学们,轴对称在生活中无处不在,给我们创造了美的生活,她可以美在舞蹈中,美在建筑上,美在动物世界里,让我们带着对称的眼光来欣赏一些图片,用手比划出这些图片中图形的对称轴,每个图片只要比划一条就可以了

2.播放课件,生欣赏,并用手比划出一条对称轴

3.我们的身体是对称的吗?那身体的对称轴在哪,谁上来比划一下?

身体的哪些部分是对称的呢?

四、游戏

游戏一“火眼金睛”

1.播放课件:这些是我们接触过的一些平面图形,谁是火眼金睛能一眼看出哪些是轴对称图形

2.指名回答

3.你们的猜测对吗?我们来验证一下,每块桌子都有一个学习袋,里面有这7种平面图形,还有一张答题卡,同桌合作,一个折一折,一个把表格填完整, 4.指名汇报

游戏二:猜一猜

1.出示一些图形的一半,指名猜一猜是什么物品

2.出示“日”的一半和“王”的一半,指名猜一猜是同一个字吗?怎么想的?总结:同样是三横一竖,因为对称轴的位置不一样就形成了不同的字,可见对横轴在图形中是非常重要的。

3.下面我们通过摆一摆,再次来体会一下对横轴在轴对称图形中的重要性。五、总结

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

轴对称（二）说课稿【一等奖】