生活中的小数公开课教案（教学设计）
未知
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生活中的小数公开课教案（教学设计）
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关键词：生活中的小数公开课教案（教学设计）
正文
教学设计《小数与单位换算》
陆川县温泉镇四良小学:林君群
第一课时
教学目标:
1.使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2.理解单名数互化的理由。
3.渗透事物是普遍联系的观点。
教学重点与难点:
1.重点:低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2.难点:复名数化单名数用小数表示的方法。
教学准备及手段:多媒体课件
教学过程:
一、创设情境
出示4个小朋友的身高数据,按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉?怎样比较方便呢?
2、在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写,改成相同计量单位。
二、自主探究
把上面的数据改写成以米为单位的数
1、80cm=( )m
学生先独立练习,然后总结自己的改写方法.
策划自己的表达方案,小组讨论.
全班交流.
方法一:80cm=80/100m=0.8m
方法二:1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
方法三:80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。
你喜欢哪种方法?为什么呢?
2、1米45厘米=()米
尝试
交流
1米45厘米,1米已经是用米作单位了,只要将45厘米改为米作单位,再将1米作整数部分,45厘米化成米的小数作小数部分就可以了,45厘米=0.45米,因此1米45厘米=1.45米.
理解1米45厘米表达的意义
小结:低级单位是如何改写成高级单位的名数的?
三、实践应用
第50页“做一做”
(1)先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位.
(2)想一想:它们两个单位之间的进率是多少?
(3)用自己喜欢的方法独立练习.
四、课堂总结
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文档信息
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来自：学校：广西玉林陆川温泉四良小学
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