面积单位的换算教案评析｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标知识与技能目标:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。过程与方法目标:结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。情感态度与价值观目标:提高推理能力,进一步发展空间观念。2学情分析1.学生已有的知识基础:

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所属课文：面积单位的换算

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2018-05-24 15:26:00

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学校：南平市建阳区漳墩中心小学

面积单位的换算教案评析

未知

2018-05-24 15:26:00

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关键词：面积单位的换算教案评析

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1教学目标

知识与技能目标:经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

过程与方法目标:结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

情感态度与价值观目标:提高推理能力,进一步发展空间观念。

2学情分析

1.学生已有的知识基础:认识长度单位;认识周长,能计算长方形和正方形的周长;认识面积单位。

2.学生学习该内容可能遇到的困难:能进行简单的面积换算,并解决一些简单的实际问题。

3重点难点

1.教学重点:掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算,解决一些简单的实际问题。

2.教学难点: 体会面积单位换算的必要性,提高推理能力。

4教学过程

教学活动

活动1【导入】一.复习旧知,导入新知

通过填合适的单位,来复习旧知识

长度单位:千米米分米厘米毫米,以及它们的进率。

面积单位:平方米平方分米平方厘米

师:那好,这节课我们就来共同学习面积单位之间的换算。(板书)

活动2【讲授】二.小组合作交流

活动3【活动】三. 经验迁移,换算练习

活动4【练习】四.课后练习,回顾总结评论

1.淘气和他的爸爸去市场买一块长是80分米,宽是60分米的花布,这块布的面积是多少平方米?

2.选择合适的面积单位填空。

(1)黑板的面积大约是400( ),也就是4( )。

(2) 教室地面的面积大约是60( ),也就是6000( )。

(3)篮球场的面积大约是420( ),也就是

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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