整十数加一位数和相应的减法教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

整十数加一位数及相应的减法一、教学目标1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3、运用所学知识,解决简单的数学问题。二、教学重点:掌握计算方法正确计算。三、教学难点:正确、熟练地计算。四、教学具准备:课件、教学软件。五

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-05-10 19:26:00

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学校：新乐市亮星小学

整十数加一位数和相应的减法教学设计及教案分析

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关键词：整十数加一位数和…教学设计及教案分析

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整十数加一位数及相应的减法一、教学目标

1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。

3、运用所学知识,解决简单的数学问题。

二、教学重点:掌握计算方法正确计算。

三、教学难点:正确、熟练地计算。

四、教学具准备:课件、教学软件。

五、教学过程

(一)导入新课

1、填空练习

师:同学们,请看大屏幕,在第三单元中,我们学到了100以内数的组成。今天我们再来复习一下吧!

87是由()个十和()个一组成的;

26是由()个十和()个一组成的;

34是由()个十和()个一组成的;

是由()个十和()个一组成的;

师总结:这节课,我们就接着学习新知。(出课题)整十数加一位数及相应的减法

(二)讲授新知

1、情景导入

(1)教师谈话导入:同学们,今天老师带来了一些饮料,你们想看看吗?投影出示

(2)引导学生观察图,理解题意。

出示:30瓶饮料,5瓶饮料

出示问题:一共有多少瓶饮料?

(3)探讨算法

师板书:30+5=

(4)结果是多少呢?你是用什么方法计算的

(5)小组讨论

30+5=35

多请几个学生说一说自己是怎样算的。

(6)认识加法算式各部分名称。

师总结:在一个算式中,相加的两个数我们叫它加数,那加得结果我们叫加数,那加得的结果我们叫它和。2、学生整十数减一位数

(1)设置问题

师:现在我把35瓶饮料,拿走5瓶,你知道还剩多少瓶吗?

(2)小组讨论

35减5得多少,你是怎样想的呢?

师总结:同学们,平时计算时,可以选择你喜欢的,最快的方法来计算。

(3)认识减法算式各个数字在算式中的作用,想想可以叫什么名称。(三)全课小结

这节课你学会到了什么?

设计板书

整十数加一位数和相应的减法

35+5=35 35-5=30

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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