寒食第二课时教案｜教案在线预览

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寒食学习目标:1.有感情地朗读并背诵《寒食》。2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。学习过程:定向·诱导一、激趣导入春色是美好的,人们希望自己的生活也如春光一样,安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春。一起背诵《江畔独步寻花》。我们再走入春天的长安城去看看寒食

资料类型：教学教案文档

所属课文：寒食

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2018-03-28 16:30:00

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学校：浚县白寺乡盖寨中心校

寒食第二课时教案

未知

2018-03-28 16:30:00

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关键词：寒食第二课时教案

正文

寒食

学习目标:

1.有感情地朗读并背诵《寒食》。

2.边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。

学习过程:

定向·诱导

一、激趣导入

春色是美好的,人们希望自己的生活也如春光一样,安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春。一起背诵《江畔独步寻花》。我们再走入春天的长安城去看看寒食节的景象吧。

二、出示学习目标。

自学·探究

一、出示自学思考题

1、知诗人,解诗题。

2、解词连句知大意。

3、展开想象悟诗情。

二、学生自学,老师辅导

展示·答疑

一、知诗人,解诗题。

介绍课前搜集有关寒食节的资料。每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的,大家在这天都不忍心举火,宁愿吞吃冷食,

所以,这天叫“寒食节”。

二、解词连句知大意。

自由读诗,说说自己读懂了什么,把不懂的词句作标记。共同交流下列词句的意思:“御柳、汉宫、五侯、无处、斜、日暮汉宫传蜡烛、轻烟散入五侯家”。

三、展开想象悟诗情。

让我们走进长安的春天,看看那里的景象吧:

指名读第一句。

出现在你眼前的是什么景象?(板书:飞花御柳斜)“飞花”是种什么情景?“无处不飞花”写出了花的什么特点呢?(落花随风飞舞)不说“落花”而说“飞花”,这是明写花而暗写风。一个“飞”字,蕴意深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说,这首诗能传诵千古,主要是其中的警句“春城无处不飞花”,而这一句诗中最能耀人眼目者,就在一个“飞”字。谁能读出这种花飞柳摇的美。日落天黑时,长安城里又是一番怎样的情景呢?

指名读第二句。

你看到了什么?想到了什么?有什么想说的?(板书:蜡烛轻烟)同学们不妨多查查资料,了解当时的时代背景,用自己的观点去理解这首诗的含义。

拓展·延伸

试试说说你所知道的描写花的古诗。

反馈·总结

1、背诵古诗。

2、谈谈收获。

3、作业布置

课下搜集这首诗的写作背景,和同学交流你自己的见解。

板书设计

寒食

飞花御柳斜

蜡烛轻烟

关于本教案的常见问题

Q：寒食第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寒食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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