5　七色花第二课时教案｜教案在线预览

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七色花(第一课时)学习目标:1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。2、学习本课的生字新词。3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。重点难点:重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-06-21 16:17:00

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学校：清丰县第一实验小学

5　七色花第二课时教案

未知

2018-06-21 16:17:00

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关键词：5　七色花第二课时教案

正文

七色花(第一课时)

学习目标:

1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。

2、学习本课的生字新词。

3、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。

重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学设计:

一、激情导入。

同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们在美妙的音乐声中,插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。

1、板书课题。

2、围绕课题,你都想知道什么呀?(讨论后归纳)

(1)七色花什么样?

(2)七色花怎么神奇?

(3)小姑娘怎么得到七色花的?她都用七色花做了什么?

过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究。下面请同学们打开书,看看我们提出的问题能不能通过读解决。

二、自由读文,了解大意。

请同学说一说,你读了一遍课文知道了什么,用简练的语言回答。

(课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望,并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。)

三、快速默读,自学生字词。

1.学习生字

(1)小组内互相说说识记字形的方法。

(2)小组代表汇报。

熟字换偏旁:谣架戏

熟字加偏旁:撕碎便健康

应注意的生字

“秩”:应读“zhì”,不要读成“chì”。

“跛”:应读“bǒ”,不要读成“pǒ”。

2.理解词义。

陌生:生疏,不熟悉。

合拢:合在一起。

孤零零:形容孤单,无依无靠。

眨眼功夫:形容时间极短,瞬间。

羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

跛子:跛脚的人;瘸子。

小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

三、指导书写。

1、重点指导“碎”“康”的写法。

碎:左窄右宽。右边一竖的起笔在两个“人”字的交汇点上,不要写成“卒”。康:第五笔“一”要出头,最后一笔是捺,不要写成点。

2、学生仔细观察其他生字的占格位置,书写。教师行间巡视指导。

3、扩词练习。

架:打架书架衣架

戏:戏剧看戏戏曲

便:方便便利便民

健:健美强健健全

康:康复健康安康

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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