资料摘要
语文园地七——习作第一学时教学设计一、学习目的:1、掌握习作要领,在体验中自由习作。2、培养学生发散性思维,提高学生语言表达能力。3、激发学生习作的兴趣并热爱生活。二、学习重难点:在体验中习作是重点。围绕主题,取舍素材是难点。三、学情分析:学生有生活经历,但缺乏语言组织与提炼,为此经过一定的指导与修
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习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
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语文园地七——习作第一学时教学设计
一、学习目的:
1、掌握习作要领,在体验中自由习作。
2、培养学生发散性思维,提高学生语言表达能力。
3、激发学生习作的兴趣并热爱生活。
二、学习重难点:
在体验中习作是重点。围绕主题,取舍素材是难点。
三、学情分析:
学生有生活经历,但缺乏语言组织与提炼,为此经过一定的指导与修改,可以提高学生的语言素养并能培养爱生活的美好情感。
四、课时安排:一课时
五、教学过程:
(一)开门见山引主题。(幻灯出示图片1与2)
1、明确本节课的教学内容。(幻灯出示图片1)
2、题目分类。(幻灯出示图片2)
(二)分类学习抓重点(幻灯出示图片3——6及素材)
1、幻灯出示图片3——写人文章有何技巧与方法
2、幻灯出示图片4——写物文章知多少
3、如何写好写景作文
(1)展现素材范文一,增强习作的形象感。
(2)幻灯出示图片5,抓要点学习写景文。
4、叙事文章抓要领
展现素材范文二,阅读并小结(见素材)。
(三)定主题,提要求。(幻灯出示图片7与8)
1、定主题(幻灯出示图片7):最想写,最拿手。
2、提要求(幻灯出示图片8)。
(四)课堂小操练。
生习作,师指导。
(五)小知识,大积累。(幻灯出示图片9)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。