8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教学目标｜教案在线预览

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课题列方程解决实际问题课型新授执教陈蔓1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。学习目标2．掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。重点、难点：掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基

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所属课文：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题

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2019-10-24 14:31:05

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学校：沛县魏庙镇中心小学

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教学目标

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关键词：8.列形如ax±bx=c的�…教学目标

正文

课

题

列方程解决实际问题

课

型

新授

执教

陈蔓

1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

学习目标

2．掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。

重点、难点：

掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。

易混、易错点：能正确找出应用题中数量间的相等关系。

学情分析

学生认识基础：掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。

时间分配

教法与学法

教学准备

学

讲

练30

学讲结合

课件

学生活动

教师助学

一、谈话导入

今天研究一个与颐和园有关的数学问二、学习新知

1．P13例9

（1）指名读题

，用线段图表示出题目中数量之间的关课后改进

（1）、学生自学学习单尝试画线段图，

小组讨论，集体交流。

根据线段图得到：水面面积+陆地面积=颐和园的占地面积

谁为x呢？

（2）、列方程并解方程

指名学生列出方程，鼓励学生独立求解。

示水面面积呢？

检验：A、72.5+72.5×3=290（公顷）

启发：这大题目中有两个未知数，我们设题。

如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表分析数量关系。

B、217.5÷72.5=3

（3）观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？

（4）学生独立完成P14练一练第2题

三、巩固练习

1．P14练一练第2题

教师引导学生找出数量关系式

海洋面积－陆地面积=2.1

2．解决实际问题：（列方程解）

（1）、练习三第2题

（2、）练习三第3题

系吗？

追问：这道题可以怎样检验？

小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。

师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要先做什么？依据是什么？

四、全课小结

这节课学习了列方程解决问题？

在解答这一类应用题时应注意什么？

五、课堂作业：

P16练习三第2-3题

得：

课

后

反

思

失：

纠：

关于本教案的常见问题

Q：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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