7 走进丽江板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《走进丽江》教学设计教学目标：1、识记本课7个生字，会写10个字，掌握重点词语。2、正确朗读课文，整体把握课文内容。教学重点：学习生字，朗读课文。教学过程: 一、结合上一篇课文《桂林山水》的写法进行谈话导入。让学生回忆《桂林山水》这篇课文是采用什么写法来介绍桂林山水的。并请同学们尝试分别用“总分总”

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-03-27 00:23:00

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学校：天门市九真镇花台小学

7 走进丽江板书设计

未知

2018-03-27 00:23:00

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关键词：7 走进丽江板书设计

正文

《走进丽江》教学设计

教学目标：

1、识记本课7个生字，会写10个字，掌握重点词语。

2、正确朗读课文，整体把握课文内容。

教学重点：学习生字，朗读课文。

教学过程: 一、结合上一篇课文《桂林山水》的写法进行谈话导入。让学生回忆《桂林山水》这篇课文是采用什么写法来介绍桂林山水的。并请同学们尝试分别用“总分总”的方法、用“总分”的方法说说桂林山水的特点。

二、揭示课题：

1、板书课题，齐读课题

2、出示中国地图，指出云南昆明的方位、丽江的位置。

三、检查预习，学习字词

1、出示带拼音的生字、词语，开火车读，齐读字词。

2、读生字并组词（组课外积累的词语）。

3、指读课文，勾画出不理解的词语和句子。

4、根据预习，结合上下文理解词语和句子。

5、检查词语理解情况。

四、再次读文，整体感知

1、默读课文，想一想：丽江给你留下了怎样的印象？作者主要给我们介绍了丽江哪些景点？还简单介绍了哪些地方？

2、读后交流。（找课文中的一句话概括总体印象。）

3、和《桂林山水》相比较，你认为《走进丽江》采用的是什么写法？怎样给课文分段？

4、小结：请你用总分的方法概括一下课文内容。

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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