Lesson 8 Tigers and Bears第二课时教学设计

小学英语冀教版三年级起始三年级下册

Lesson8 Tigers and Bears 教学设计方案

学校：廊坊市第十小学

教师：齐小南

教学设计思想

教学设计

Lesson8 Tigers and Bears 课题

教具

卡片，多媒体课件，

教学目标

知识目标:学生能听懂、会说、认读并书写词汇：tiger,bear,long,short。

以及能认读理解并使用句子：It’s long. It’s short. 能力目标:学生能灵活运用所学单词和句型。。

情感目标:能够提高学生学习的积极性和主动性，激发学生学习英语的兴趣，并在合作探究的过程中能乐于与他人合作，以及通过本课学习，让学生了解动物是人类的朋友，我们要爱护小动物。

教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：tiger ,bear, long, short。以及能认读理解并使用句子：It’s long. It’s short.。

教学难点：学生能灵活运用本课所学知识，以及区分it’s 和its。

教学过程设计

教学重难点

一.

Greeting: 与学生打招呼相互问好. 并找两名学生与老师进行问答对话。

T:xxx，do you like animals? S1: Yes. T: What animals do you like? S1: I like dogs. T: Why? S: Because it can swim. It can run. It can say “woof,woof”. 另一位同学: T: XXX, can you swim? S2: Yes, I can. T: What animals can swim? S2: Fish can swim. Dogs and ducks can swim. T: So class, do you like animals? Ss: Yes. T: Yes, we all like animals, so today we will go to two places to

learn more animals.

设计意图：通过简短的打招呼，拉近与学生的距离，渲染英语课堂氛围，并通过与学生的问答引出本课内容。

二.

Review。

出示一张农场图片，举例：In the picture, I can see a horse. It’s white. It can run.

问What can you see in the picture? 找几人描述图片上的动物，

每人说一个。

设计意图：通过此活动，达到复习一单元动物名词以及句型的目的，同时为本

课新授内容做铺垫。

三．Presentation : 1.教授单词wolf。. 出示动物园图片，让学生通过声音来猜测是哪个动物。用词汇卡片教授单词wolf。并引导学生用所学知识进行描述。

T: What colour is it? / Is it big or small? 并教授wolf的复数形式wolves。

2.教授单词tiger。

同上，听音猜动物。在引导学生对tiger进行描述的同时引出本课句型Its…is/are….. 并让学生用此句型描述tiger的耳朵。

3.教授单词snake. 通过猜谜语：No arms and no legs, it looks like a line, but not a line. 并介绍单词short和long。最后让学生两两一组用short和long造句练习。

4.教授单词bear。

将bear图片覆盖，通过一点点擦除的方式让学生猜动物。猜出后让学生用句型It’s……和

Its….is/are…..来描述bear。

设计意图：在教授单词的过程中引出本课句型，并用句型描述每个动物，达到操练的目的，在这一过程中，激发了学生的学习兴趣。

四． Listen, read and tick.

听课文录音。第一遍听，第二遍跟读，最后再根据录音内容判断对错。

设计意图：通过听读课文，帮助学生理解语篇，跟读可以规范发音，最后的判断可以加深学生对课文重点知识的印象。

五．

Play a game.

猜词游戏，找一名学生A背对屏幕，其他同学每人一句对屏幕中出现的动物进行描述，知道学生A猜出为止。

设计意图：通过游戏的方式对新授知识进行巩固练习。

。

六. Talk.

PPT上出示学过的动物图案，学生两人一组任选一幅图到讲台前进行描述。

设计意图：让学生以小组合作的方式自行讨论，进行语言输出，把更多时间留给学生，不但培养了学生自主学习的能力，而且极大的培养了学生用英语做事情的能力。

七. Homework.

Try to describe the animals to your friends。

八．Watch a video.

观看动物手影视频，激发学生情感共鸣，升华本课主题，告诉学生要保护动物，热爱自然。

八. Blackboard. Lesson 8 Tigers and Bears