Lesson 2 Cats and Dogs教学设计(教案)

Lesson 2

Cats and Dogs教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：cat, dog, chicken, duck. 2. 能理解并口头运用句子：Is this a ______? Yes, it is./ No, it isn’t.

3. 试唱本课歌曲《Bingo》。

（二）情感态度价值观：敢于开口，乐于模仿，。

（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。

（四）过程与方法：借助卡片，多媒体课件，通过游戏，小组合作等方法来引导学生学习本课内容，完成目标。

二、教学重点：

1. 词汇：cat, dog, chicken, duck. 2. 句型：Is this a ______？Yes, it is./ No, it isn’t.

三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。

四、教学过程：

1、Warm up Greetings and review. What’s this? It’s a ____.(farm, farmer, pig, cow, sheep) 2、

New Concept （1）T: Today let’s go to a farm again.

思考What can you see on the farm?

Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用多媒体图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。教师讲解完之后，小组合作，由一个学生提问，其他学生回答）

What’s this? It’s a ______.

（设计意图：学习新单词的同时，也培养了学生合作的能力，）

（2）

教师在介绍后面的词汇时，可以加入句型，Is this a ____?

如：学习dog 后，指着dog的图片，ask: Is this a cat?

No, it isn’t. (follow to read)

Is this a dog? Yes, it is. (follow to read)（教师讲解完新句式后，小组合作，由一个学生提问，其他学生回答）

（3）Listen to the song and follow to sing.听完之后学生说出歌曲里学过的单词。

3、Practice 猜词游戏：拿东西遮挡住动画片中动物图片，然后一点一点地往外露，边做边问：What’s this？看谁能猜对。猜错的同学由猜对的同学帮助完成。在猜对的基础上，出示问题，

Is it a duck?回答：Y es ,it is .No,it isn’t 来练习句式。

（设计意图：动画《猫和老鼠》中的猫，《唐老鸭和米老鼠》中的鸭子，《汪汪队》中的狗狗，《小鸡Jaki》中的小鸡。能够引起学生的兴趣，并且在竞争的气氛中发散了思维，培养了孩子的动脑能力。）

转盘游戏：让学生观察出转盘是由动物名字组成的，四人一组，由小老师转动转盘，问“What is this”其他三位同学用英语说出动物的名称，小老师并提问“Can you spell it?”其他三位同学说出答案。

（设计意图：让学生充当小老师来提问学生，学生积极性很高，既锻炼了学生的胆量，又让学生复习了今天所学的单词，让学生在愉快的学习环境中学到了知识。）

五. Homework

1、

write the four words. 2、Sing the song 板书设计：

Lesson 2: Cats and Dogs

Cat

Dog

chicken

duck /æ/

/ɔ/

/i/

/ʌ/ What’s this？

It’s a

chicken/ Duck. Is this a ______？

Yes, it is. / No, it isn’t.