整理和复习优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《20以内的退位减法》整理与复习教学目标：1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神，培养探索和小

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-05-21 18:52:48

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学校：应县下社镇第一小学校

整理和复习优秀公开课教案

未知

2023-05-21 18:52:48

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关键词：整理和复习优秀公开课教案

正文

《20以内的退位减法》整理与复习

教学目标：

1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平；

2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生的创新精神，培养探索和小组合作的乐趣。

教具准备：写算式的小卡片（数量为全班人数的一半）

教学过程：

一、拍手游戏

以小组为单位进行游戏

你拍1，我拍9，我们都是好朋友

你拍2，我拍8，团结起来力量大

你拍3，我拍7，我们从小爱学习

你拍4，我拍6，说话老实不吹牛

你拍5，我拍5，两数凑十不马虎

口算练习：

7+8 5+9 6+8 4+9 5+7 9+3 13-9 16-7 14-6

15-8 12-4 18-9 二、讲授新课

例题：奶奶养了15只兔子，送给别人9只，还剩几只？

1:谈话导入质疑激趣

师:“同学们，老师今天遇到个小难题,你们能帮我解决吗?”

小组商讨，同学们广泛发表自己意见

在各组讨论的基础上，广泛反映出各种方法。教师表扬同学想的方法多，能独立发表自己的意见，然后说同学们喜欢哪种方法，并说明理由。

2.分工合作自主探索

学生各自完成。

（慢慢的小组之间的合作越来越紧密）

等同学们写完，黑板上的对号也渐渐的拉开了距离，激起了同学们的斗志。

3 面向全体分层要求

师：“刚才同学们分组完成的很快，那么我看看谁的做法更简单？”

引导学生观察。

4 小组合作总结

组织全班同学进行交流，广泛发表自己意见。

教师加强巡视，主动参与小组交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。

三：课堂小结

本节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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