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万以内的加法和减法（二）解决问题例4 （2017年10月26日第九周星期四第五节）教学内容：第43页例4及相应的练习教学目标：经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。教学重点：能运用连加、连减、加减混合等运算解决实际问题。教学难点：分析具体情况，灵活选择解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-20 14:55:00

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学校：开平市大沙镇中心小学

解决问题优质课教案内容

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2018-04-20 14:55:00

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关键词：解决问题优质课教案内容

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万以内的加法和减法（二）

解决问题例4 （2017年10月26日第九周星期四第五节）

教学内容：第43页例4及相应的练习

教学目标：经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。

教学重点：能运用连加、连减、加减混合等运算解决实际问题。

教学难点：分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。

教具准备：电子白板

教学过程：

一、

复习

妈妈带100元钱准备买一个足球和一个篮球，钱够吗？

足球 42元

篮球 54元

二、

新授

教学例4（出示例题）

师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了什么数学问题？

师：小红的爸爸应准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。

学生把估算的过程写在练习本上，教师板书

170+230+560 =400+560 =960（元）

师：收银员应收多少钱？需要利用哪些信息？怎样列式？

板书166+225+558=

学生尝试用竖式计算。

汇报，教师板书：1 6 6

2 2 5

+5 5 8

——————

9 4 9

小结：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。

三、

练习

1、

北京某公园对外售票情况统计

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

85张

79张

93张

109张

87张

191张

223张

（1）周六、周日一共售票多少张？

（2）平时5天(周一至周五）大约售票多少张？

2、

商品

电话

电饭锅

自行车

录音机

价格

123元

306元

425元

368元

如果妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一台录音机，她带1500元够吗？

四、全课小结：

师：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？

板书设计：

解决问题

（1）170+230+560 =400+560 =960（元）

（2）166+225+558=949（元）

1 6 6 2 2 5 +5 5 8 ——————

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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