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Lesson 9 How Many？一、教学目标：1.知识目标：能正确地听、说、读、写one-----ten. —How many _____ are there? —There are _____. 2.能力目标：学生能用—How many _____ are there? —There are
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- 学校：阜平县城南庄镇向阳庄八一小学
Lesson 9 How Many?优秀教案内容
未知
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关键词：Lesson 9 How Many?优秀教案内容
正文
Lesson 9
How
Many？
一、教学目标：
1.知识目标：能正确地听、说、读、写one-----ten.
—How
many
_____
are
there?
—There
are
_____. 2.能力目标：学生能用—How
many
_____
are
there?
—There
are
_____.句型交流。
3.情感目标：促使学生能积极运用所学知识进行表达与交流。
二、教学重、难点：
能够用—How
many
_____
are
there? —There
are
_____.来正确询问动物的数量。
三、教学用具：
有关动物的绘画。
四、教学过程：
（一）复习导入
1.
出示有关动物的绘画，并让学生进行认读、拼写。
T:
What
is
it?
S:
It
is
...... 2.
出示PPT，学生齐读one------ten。
（二）新授环节
1.
打开课本，并观察图片中有什么？（师用PPT展示课本图片）
S1:鸟bird
S2:熊猫
panda
S3:猴子monkey
S4:鱼fish
... ... 那它们都各有多少只呢?请大家动手数一数。
2.用英语如何来询问呢？教师边读边板书询问多少的句型—How
many
_____
are
there?
—There
are
_____. 3.对话练习。师问生答（根据PPT）
（三）夯实基础
1.展示先前的绘画，进行句型练习。
2.随机询问教室里的物品，进行句型练习。
3.进行报数游戏。
（四）课堂小结
由学生小结本节课的收获。
（五）课后作业
用今天所学询问多少的句型，来询问生活中的一些物品数量。
五、板书设计：
Lesson 9
How
Many？
—How
many
_____
are
there?
—There
are
_____.
六、教学反思：
文档信息
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