整理和复习含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习广东省汕尾市城区新港街道中心小学陈施利教学内容：20以内的退位减法整理和复习教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-11-10 15:57:19

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学校：汕尾市城区新港街道中心小学

整理和复习含PPT的教学设计及点评

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关键词：整理和复习含PPT的教学设计及点评

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20以内的退位减法整理和复习广东省汕尾市城区新港街道中心小学

陈施利教学内容：20以内的退位减法

整理和复习

教学目标：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：一张20以内的退位减法表口算卡片数张教学过程：

一、基本训练

12 - 9 = 15 – 6 = 17 – 8 = 11 – 5 = 14 – 7 = 11 – 3 = 13 – 6 = 18 – 9 = 16 – 8 = 13 – 4 = 17 – 9 = 11 – 2 = 13 – 7 = 12 – 8 = 15 – 7 = 14 – 6 = 11 – 8 = 16 – 9 = 13 – 8 = 15 – 9 = 二、练习指导

（一）整理复习20以内退位减法

1. 小组合作，自主整理。(4人一组) 材料：每个小组一张未填完整的20以内退位减法表格。

问题：谁来说一说你们想怎样整理？

2. 集体汇报，发现规律。

（1）展示其中一个小组的20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

D、为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

3、练习

（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。

如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）针对学生容易弄错的题进行练习。

（二）整理复习解决问题

1、电脑出示24页主题图

（1）问：你从图中知道了什么信息？你能根据这些信息提出什么数学问题？先同桌互说，然后的全班说.

（2）你能列出算式吗？试一试（学生独立完成后与同桌互相说一说：我为什么用减法算式？）

（3）根据这些已知信息，还能提出什么数学问题？

三、课堂练习

1、电脑出示25页纸船图。

（1）学生独立完成

（2）集体订正，说一说你是怎样想的？还有其它的想法吗？

（3）你怎么没用“其中黄色的有6只”这条信息啊？

2、教科书第25页练习六，第1题，争夺红旗。

3、教科书第25页练习六，第4题。

4、教科书第26页练习六，第6题。四、课堂小结：通过本节课的复习，同学们熟练掌握20以内退位减法，并且了解知识之间的内在联系。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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