Lesson 4 Did You Have Fun?教案范文｜教案在线预览

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简化四大时态教学目标1. 知识与能力目标（1）能够对比区分一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时四种时态。能在真实的语境中运用正确的时态表述自己曾经做过什么、将要做什么、或者正在做什么，并用简单的语句写下来。（2）能够掌握四大时态的结构2. 情感态度目标（1）能够乐于感知并积极尝试使用英语，

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所属课文：Lesson 4 Did You Have Fun?

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Lesson 4 Did You Have Fun?教案范文

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正文

简化四大时态

教学目标

1. 知识与能力目标

（1）能够对比区分一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时四种时态。能在真实的语境中运用正确的时态表述自己曾经做过什么、将要做什么、或者正在做什么，并用简单的语句写下来。

（2）能够掌握四大时态的结构

2. 情感态度目标

（1）能够乐于感知并积极尝试使用英语，表达中不怕出错。

3. 学习策略目标

（1）能在课堂交流中注意倾听，积极思考，主动探究，善于对比发现四种时态的规律，运用四种时态进行英语表达。

（2）能够了解掌握时间状语对于时态的重要性。

教学准备

板书，课件

教学过程

T：同学们，我们都知道时间吧，有现在、过去和将来。（板书：一般现在时、一般过去时、一般将来时）

T：除了这三个一般，还有一个…

S:现在进行时

T：对，我们的四个时态是不是特别好记，三个一般，一个进行。

T：记住了名字，那含义是什么呢？我们为什么要知道它的含义呢？因为知道了它的含义才能确定用什么时态。

T：一般情况下我们看它的谓语动词才确定它的时态，谓语动词是它的支柱。

T：动词是表示什么？

S：是表示动作的词。

T：一般现在时：表示总是、经常、总不、习惯性的动作（经常性、习惯性的动作）

一般过去时：表示过去的、做过、已经发生的动作

一般将来时：表示将来、将要、没有发生的动作

现在进行时：正在进行的动作

T:我经常步行去上学。怎么说？

S：I often walk to school. T：对，often 经常，根据我们的含义应该选择一般现在时。

T：我去年步行去学校。怎么说？

S：I walked to school last year. T:非常好，那我明天将要步行去学校呢？

S：I will walk to school. T:will 表示将要发生的动作，所以要用一般将来时。

T:那么，我现在正在步行去上学。该怎么说？

S:I am walking to school. 2.课堂练习

（1）用walk的适当形式填空

1.Li Ming often ________________ to school by bike . 2.I ______________ on a trip to Beijing next year . 3.My mother _____________shopping now . （2）用have 的适当形式填空

1.I always __________ breakfast . 2.We______________an English lesson now. 3.He____________ a birthday party yesterday

板书设计

含义

一般现在时

经常性、习惯性

结构

V原型

时间状语

一般过去时

一般将来时

现在进行时

已经发生

将要发生

正在进行

V单三形式

V过去形式

will do be going to be doing

often/always/never last…/yesterday next…/tomorrow now

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Did You Have Fun?教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Did You Have Fun?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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