语海畅游·积少成多课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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语文百花园一第一课时语海畅游、积少成多、阅读平台【学习目标】1.通过引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语，培养辨识近义词语的能力；通过叠词训练，使学生感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。2.通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。3.通过读背古诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-28 17:02:00

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学校：洛阳市涧西区中州西路小学

语海畅游·积少成多课件配套优秀教案设计

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2018-04-28 17:02:00

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关键词：语海畅游·积少成多课件配套优秀教案设计

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语文百花园一

第一课时

语海畅游、积少成多、阅读平台

【学习目标】

1.通过引导学生认识、比较表示“看”和“说”的词语，培养辨识近义词语的能力；通过叠词训练，使学生感悟词语的结构特点，激发学生积累和运用词语的兴趣。

2.通过“读句子，说体会”，培养学生用多种不同的表达方法表达同一个意思的能力。

3.通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。

【学习重点】

通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。

【学前准备】

制作多媒体课件。（教师）

【学习过程】

一、谈话导入。

同学们，今天我们到“语文百花园一”去逛一逛吧！请大家到园里走一走，认真地瞧一瞧，相信你们一定能学到很多新知识。

二、语海畅游。

1.词语真有趣。

(1)（出示词语课件）自由读，仔细观察，思考这些词语有什么特点。

(2)讨论交流各自发现的特点。（是近义词；意思和用法有所不同。）

(3)小组交流，查字典、词典区分词语意思的区别和用法的不同。

(4)造句：请选择你喜欢的表示“看”或“说”的不同词语各造一个句子。

2.读一读，再说几个这样的词语。

(1)（出示词语幻灯片）自由读，读准词语，思考这些词语有什么特点。

(2)交流特点：AABC式的词语。

(3)举一反三：说几个这样的词语。

如：闪闪发光

熊熊大火

恋恋不舍

心心相印

炯炯有神

彬彬有礼

3.读一读，说说体会到了什么。

(1)(出示句子)自由读，读准句子。

(2)同学间互相说说句子的特点。（一个意思有多种不同的表达方法。）

(3)加强练习：用不同的说法表达。

①街上的人真多，。

街上的人真多，。

②这儿真静，。

这儿真静，。

三、积少成多。

1.自由读古诗《四时田园杂兴》。

2.教师范读，学生边听边思考诗句的意思。

3.讨论交流古诗的意思，教师点拨。

4.同桌互背，分组背，指名背。

四、阅读平台。

1.自由读诗歌《葡萄叶的梦》，要求读准字音，画出不会读的字词。

2.同桌互读，纠正错音。

3.默读，出示学习提纲。

（1）本诗共几个小节？

分别写了什么内容？

（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？

（3）说说葡萄叶的梦是什么。

4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。

5.有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感。

五、布置作业。

1.背诵默写《四时田园杂兴》。

2.预习“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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