动物的繁殖优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:知识与技能:1.知道繁殖是生命的共同特征。2.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。过程与方法:1.了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。2.体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。情感态度与价值观:喜欢大胆想象;珍爱生命。教学重点:知道繁殖是生命

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所属课文：动物的繁殖

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2018-04-13 13:59:00

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学校：怀化市跃进路小学

动物的繁殖优质课一等奖

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2018-04-13 13:59:00

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关键词：动物的繁殖优质课一等奖

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教学目标:知识与技能:

1.知道繁殖是生命的共同特征。

2.能列举常见的几类动物的不同生殖方式。过程与方法:

1.了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。

2.体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。情感态度与价值观:

喜欢大胆想象;珍爱生命。教学重点:

知道繁殖是生命的共同特征。能列举常见的几类动物的不同生殖方式。

教学难点:

体验科学探究中逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。

教学准备:

1.小组观察用的放大镜、盘子;各种常见卵生动物的卵。 2.各种胎生小动物诞生时身体反应的图片。

教学过程:

一、引入

复习回顾:前面我们学习到了动物的哪些知识?板书课题:动物的繁殖

二、探究过程

1.卵生动物的繁殖活动

(1)思考:植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?(2)交流。

教师:植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子。

动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了。

(3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。 2.胎生动物的繁殖活动 (1) 胎生与胎生动物。

思考:什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。 (2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。 (3)交流。

(4)小结:人也是胎生的。

3.总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称,繁殖方式。 (2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式:动物的卵胎生。(4)了解克隆技术。三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物。四、质

疑与讨论

(1)教师质疑:卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? 板书设计: 5.动物的繁殖

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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