春 潮课堂实录【1】

《春潮》教学设计

扶风小学郭平

教材分析:

本文以“春潮”为题,描写了春潮的形成过程和磅礴气势,让我们深切地感受到了春天那不可抗拒的力量。全文共分两部分。第一部分是春潮的序曲,描写春潮的孕育、积累、蓄势。第二部分紧承上文,运用拟人、比喻、夸张的手法,重在表现春潮由弱到强,逐渐宏大,直至“不可抗拒”的气势。文章语言丰富,描写形象,细腻,字里行间表达出作者对春潮的赞美、喜悦之情。

学校及学生状况分析:

《春潮》一文描写的是北方的春潮,这一景象与学生的生活联系不大,难以取得直观的感受。不过,学生的想象力比较丰富,教师应指导学生在读通读熟的基础上,用语言和画面设置情境,抓住重点句子引导学生反复体会朗读,想象,感知春潮的样子和特点。文章节选自小说《苦菜花》,应鼓励学生补充阅读该小说,不仅如此,教师对课文的写作背景也要作相应的介绍,从而帮助学生更好地理解课文。

教学目标:

1、学会7个生字。能正确读写下列词语:衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,积累语言。

3、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量,了解祖国山河的壮美,体会中国人民拼搏向上的无限的生命力(只作简单了解)。

4、学习课文中所运用的修辞手法。学会留心观察周围的景物。

教学重点:

通过朗读,体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。

教学过程:

一、寒风凛冽,向往春天

同学们。去年的冬天,大家感觉怎么样?你能用一句话说说吗?大家说的真好!同学们,再寒冷的冬天也抵挡不住四季的轮回,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了,大地上万物跃跃欲动,将要爆发出埋藏了一冬的活力。这节课,我们就跟随作者一起去感受那不可抗拒的春天的力量吧!(板书课题)

二、溪水淙淙,观察春天

1.下面请同学们自读课文,思考讨论:课文介绍了哪几方面的内容?(主要介绍了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。)

2、学习一二自然段

英国诗人雪莱说过:“如果冬天已经来临,春天还会远吗?”下面就让我们像作者那样仔细的观察春天吧。(指名读第一二自然段)

是啊,寒冷的冬天已在撤退,而温暖的春天正在进攻。你能在文中找出描写“春天在进攻”的词句吗?自己试着读一读。

(指名读,并说一说春天在进攻表现在什么地方。)

(1)“寒冷的威力已在衰竭,朝阳处雪已融化。”

(2)“雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。”

(3)“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了……冲到山下,流进大江。”

(4)“那冰封的大江……逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。”

为什么不说“大江上的冰面变薄了,慢慢开始融化了”,而是说“变酥了,变软了,变暗了”呢?(学生讨论,作者从触角和视角方面来写,这样所描写的景象就会更加生动形象。)

教师小结板书:雪已融化→大江酥软

读这些句子,你感受到了什么?(仿佛看到溪水淙淙,感觉春天即将到来啦!春潮刚形成时还很微弱,但也蕴含着具有生命力的春的气息。)

2、指导朗读。

(1)我们朗读时要怎样读?要用慢语速和低语调。例如:“逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。”等。

(2)再试着自己朗读这一段,边读边想象描写的景象。

(3)自己练读,小组赛读。

三、大江复活,欣赏春天

1、春潮就在慢慢地孕育着、积累着,期待时机成熟的那一刻,那时它要把自己所有的力量都释放出来!“终于有一天,在寂静的黎明中,突然传来了山崩地裂的声响”(引读第三自然段。)

2、读完这一段,你认为这是一种怎样的场面?用一个词语来表示。(波澜壮阔、气势宏伟、势不可挡,波涛汹涌,不可抗拒。)

3、指导读。那么,我们应该用什么样的语气去读呢?和第二自然段相比,在语速和语调上会有什么不同?(利用比较的方法进行朗读指导,学生更容易体会文中描写的情景,也更能够体会到朗读应用什么样的语气、语调。)

(教师指导学生声情并茂地朗读。这样更容易进入情境,进而感悟文章,读好文章。)

朗读并理解以下词句:

①“风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!”

(作者用拟人的手法体现出迎接春的来临的那种美好的心情,应用高兴的语气来读。)

如果把“挤”了进来换成“钻”了进来行吗?为什么?

②“被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。”

③“一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓的声响,溅起一片片雪白

的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。”(用夸张,比喻,拟人的手法把滔滔江水的来势凶猛写得如此形象生动。)

我们再来朗读一下这几个句子。

4、观看视频,再朗诵

5、发挥你的想象力,如此有爆发力的春潮使你想到了什么?(简单介绍《苦菜花》的写作背景。这里不但使孩子们的想象力得到发挥,更重要的是侧重在爱国教育上。)抗日战争是一场人民的战争,人民力量汇集起来,就像势不可挡的春潮,胜利的春天一定会到来的。

我们再来读一下课文,用自己喜欢的方式,再次体会春潮的声势浩大,不可抗拒。

四.春潮澎湃,赞美春天

1.老师引读最后一段

2.理解句子,结尾处懂得运用拟人修辞手法,表现了春水战胜寒冬的喜悦心情。说明春潮以不可抗拒的力量向世界宣告“春天来了”。同时也把作者喜悦的心情写的活灵活现。

3.春天的气息势不可挡,除了春潮,你还能找到春天到来的踪迹吗?(迎春花开了,一簇簇的,香香的,小草探出头来,柳树醒了,一切焕发着生机与活力。)

五.拓展阅读

冯德英的《苦菜花》,它能帮助你更深刻的了解《春潮》的含义。

六.总结全文

同学们,刚才跟随老师走进课文,赏析了课文中的重点词句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧。

本文通过对春潮由弱到强的描绘,歌颂了春天的到来让万物萌发、生机勃勃,抒发了作者对大自然的热爱之情。

板书设计:

春潮

雪水融化

大江酥软由弱到强

坚冰崩溃势不可挡

奔腾汹涌

春水欢笑