lesson 1教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题: Unit 3 Seasons Lesson 1 教学目标: 1.能够通过看图识别四个不同的季节和4个描绘气温冷暖的单词：spring，summer，autumn，winter, hot, warm, cool, cold 2.能够在一定情景下使用What's the weather like

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-30 17:10:00

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学校：璧山区实验小学校

lesson 1教学设计一等奖

未知

2018-05-30 17:10:00

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关键词：lesson 1教学设计一等奖

正文

课题: Unit 3 Seasons

Lesson 1 教学目标:

1.能够通过看图识别四个不同的季节和4个描绘气温冷暖的单词：

spring，summer，autumn，winter, hot, warm, cool, cold 2.能够在一定情景下使用What's the weather like in...?的句型来询问并回答四季不同气温。

核心问题：掌握本节课核心词汇并能够在真实的语言情境中熟练运用本课的目标句型。

教学重难点：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出表示四季的4个单词和4个描绘气温冷暖的单词。

教学方法：五步教学法，交际法

学习方法：合作学习，任务型学习

学生活动

第二次备课

教具学具准备：多媒体课件，单词卡片，录音

课时安排：第一课时

教学过程

环节

导

教师活动

1.Greetings

2.Sing an English song

师生互动

探

1）T: What season is it?

S: Spring.

T: Yes, it’s spring. In spring, it's warm.We can plant trees, fly kites. 2）T: What season is it?

S: Summer.

T: Yes, it’s summer. In summer, it's hot.We can swim, eat ice cream.

summer 3）T: What season is it?

S: autumn.

T: Yes, it’s autumn. In autumn, it's cool.We can climb hills, pick apples.

climb hills

4）T: What season is it?

S: Winter.

T: Yes, it’s winter. In winter , it's cold. We can make a snowman, go skating,

make a snowman.

1.“小老师”教读单词，句子，便于教师根据反馈纠正。 2.通过开火车、魔力手指等游戏教授词汇，激发学生学习兴趣。

3.同桌练习，并互相纠正和督促。

汇

小组合作运用本课重点词小组合作学习，通过相互指认操练本课重汇进行操练。

点单词句型。

用

1) Listen to the tape. (听磁学生在练习中运用本课目标语言。

带2遍) 2) 小组对话表演

Unit3

Seasons

spring

summer

autumn

winter

hot

warm

cool

cold

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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