整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

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20以内的退位减法整理和复习荔城区拱辰中心小学林朝红教学内容：人教版小学数学第二册P24页整理和复习第一课时教学目标：1.系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平，使学生熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、熟练地计算。2.引导学生观察20以内退位减法表的排列规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 09:31:00

来源学校

学校：莆田市荔城区拱辰中心小学

整理和复习教学设计第二课时

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关键词：整理和复习教学设计第二课时

正文

20以内的退位减法整理和复习

荔城区拱辰中心小学

林朝红

教学内容：

人教版小学数学第二册P24页整理和复习第一课时

教学目标：

1.系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平，使学生熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确、熟练地计算。

2.引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力

3.激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学知识的内在联系，培养学生探索的乐趣。

教学方式：采取小组合作，动手操作等学习方式。

教具准备：

写算式的小卡片

教学过程：

一、口算复习

以小组为单位进行开火车游戏，口算练习。二、20以内退位减法表的整理

1、找规律，填表。

出示教材第24页的表格。

要求：以同桌为一小组。仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

（自由发言，想填哪格就填哪格）

2、说一说为什么这样填，你是怎么想的？

学生纷纷举行汇报，自己的想法

。

3、讨论（出示已填完整的减法表。）

(1)竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

(2)竖看，有什么规律？

(3)你还能发现什么规律的排列？

三

、小组活动，动手操作，重排20以内退位减法表

（提供卡片，每组一套20以内的退位减法算式）

小组合作把这些卡片重新有排成一个表。

说说怎么排比较快。提示：要注重小组合作。

2.分工合作

自主探索

学生开始分工完成表格里的算式。

四、练习

把差是6……的算式一组一组地说出来。

你还能说出一组差是几的退位减法？

3.看图列两道加法算式和一道减法算式。（第24页的第2题。）

4.口算，比比谁算得又对又快。

五、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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