整理和复习教学实录及点评｜教案在线预览

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教学内容课题课时整理和复习讨论记录教学建议一课时上课时间教学目标知识与技能:通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。过程与方法：通过折星星装橘子的情景教学掌握三种求相同加数的和的运算及减数相同的连减得运算方式。情感态度与价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 23:41:00

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学校：霍城县清水育英小学

整理和复习教学实录及点评

未知

2018-05-09 23:41:00

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关键词：整理和复习教学实录及点评

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教学内容

课题

课时

整理和复习

讨论记录

教学建议

一课时

上课时间

教

学

目

标

知识与技能:通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

过程与方法：通过折星星装橘子的情景教学掌握

三种求相同加数的和的运算及减数相同的连减得运算方式。

情感态度与价值观：培养学生的合作意识和学

习兴趣，使学生想学，乐学，会学。

教学重点

进一步理解计算时只有“相同数位才能相加”的道

理。

教学难点

进一步理解计算时只有“相同数位才能相加”的道理。

教学用具

教

学

设

计

思

路

多媒体

一、展示目标，导入新课

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

2、出示课本第81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

二、自主学习，合作探究

1、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

2、出示课本第83页第7题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

三、解难释疑，展示提升

1、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

2、练习十九第12题。

集体讲评。

3、练习十九第6、8题。

四、巩固练习。

1、练习十九第5题和第9题。

2、练习十九第11题。

3、练习十九第13题

教

学

设

计

思

路

课堂小结

本节课你有哪些收获？

作必做题

业

布选做题

置

板

书设

整理和复习 73+20-3= 24+30+5=

计

课

后

反

思

备课组长意见：教研组长意见：

签名

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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