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分数、百分数应用题教学设计教学内容:小学数学倍数、分数、百分数综合复习。教学目标:①、通过预习、交流,了解数学知识的连贯性。培养学生热爱数学的兴趣。②、通过自主探究,合作交流,探索解决问题的有效方法,体验解决问题方法的多样化,不断提高学生的思维。③、通过解决生活中的实际问题,培养学生的应用数学意识,

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解决问题教学设计及说课稿

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解决问题教学设计及说课稿

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分数、百分数应用题教学设计

教学内容:小学数学倍数、分数、百分数综合复习。

教学目标:

①、

通过预习、交流,了解数学知识的连贯性。培养学生热爱数学的兴趣。

②、

通过自主探究,合作交流,探索解决问题的有效方法,体验解决问题方法的多样化,不断提高学生的思维。

③、

通过解决生活中的实际问题,培养学生的应用数学意识,进一步体验数学与生活的紧密联系。

教学重点、难点: 分析理解分数百分数应用题的数量关系,掌握解题方法。

教学准备:

课件,学生常用的学习用品。

教学过程:

一、揭示课题

1.谈话引入

今天,我们继续复习分数、百分数应用题。(板书课题)通过复习,进一步掌握它们的结构特点和解题思路,能正确解答稍复杂的分数、百分数应用题,提高分析数量关系和解答应用题的能力。

2.预习展示

口答:男生人数是女生人数的7/8 , 把(

)看作单位“1”,看成(

)份,男生有这样的(

)份,男女生一共有(

)份,男生人数占男女生和的(

),女生人数占男、女生和的(

)。

二、合作交流

1.独立完成,交流展示

(1)果园里有苹果树120棵,梨树的棵数是苹果树的3倍,梨树有多少棵?

(2)果园里有苹果树120棵,梨树的棵数是苹果树的3/4,梨树有多少棵?

(3)果园里有苹果树120棵,梨树的棵数是苹果树的90 ℅ ,梨树有多少棵?

2.问:从以上三题你有什么收获或发现?

(交流汇报)

3.王小强一共有3600枚邮票,国外邮票的枚数是国内邮票的2/7,国内邮票和国外邮票各有多少枚?

(1)分析题意

通过读题,你获取了哪些信息?(学生交流汇报)

(2)独立完成

学生完成后,展示汇报,师生共同评价。

解:设国内邮票有x枚

x+

2/7

x=3600

(1+

2/7

)x=3600

x =3600÷ 9/7

x=2800

x=

2/7

×2800=800 答:国内邮票有2800枚,国外邮票有800枚.

三、热身训练

饲养小组的白兔和黑兔共有18只,其中

黑兔的只数是白兔的1/5,

白兔和黑兔各有多少只? 四、小结

本节课的学习,你有什么收获?

五、提升练习

1.买了一支圆珠笔和一支钢笔,共用去12元圆珠笔的单价是钢笔的

1/5,圆珠笔和钢笔的单价各是多少元?

2.一辆汽车从甲地开往乙地,已经行了全程的40%,再行20千米,就正好行了全程的一半。甲乙两地相距多少千米?

3.一批货物,第一次运走2/5,第二次运走15吨,两次一共运走这批货物的70%,这批货物原来有多少吨?

伍柏小学

王昌坤

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