整理和复习ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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整理与复习一、教学内容：教材24页的“整理与复习”二、教学目标：1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。2、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高计算的熟练程度。3、体验分类整理的思想方法。三、课型：复习课四、教学重点：培养学生计算和解决问题的能力；教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 07:41:00

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学校：祁东县白地市镇中心小学

整理和复习ppt配套教案和课堂实录

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2018-05-14 07:41:00

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关键词：整理和复习ppt配套教案和课堂实录

正文

整理与复习

一、教学内容：教材24页的“整理与复习”

二、教学目标：

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，

提高学生的综合、概括能力。

2、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高计算的熟练程度。

3、体验分类整理的思想方法。

三、课型：复习课

四、教学重点：培养学生计算和解决问题的能力；教学难点：培养学生的归纳概括能力和分类整理思想。

五、教学方法：讲授法

六、教学准备：20以内退位减法表

七、教学过程：

1、复习

（1）同学们，20以内的推诿减法表已经学完了，今天这节课我们就一起来复习以下20以内的推诿减法表。

（2）出示20以内退位减法表，并提问：

1）想一想20以内退位减法一共有几道题？

2）找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

2、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

（1）竖着看，在排列上有什么规律？

每一竖行的减数都不变；被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：减数不变，被减数越大，差就越大。

（2）横着看，在排列上有什么规律？

每一横行的被减数不变，减数从左（右）到右（左）依次少1（多1），这样它们的差也依次递增(少)1。引导学生得出：被减数不变，减数越小差越大；减数越大差越小。

（3）斜着看，在排列上有什么规律？

被减数一个比一个多1，减数也一个比一个多1，所以茶差不变。如：11-6=5,12-7=5,13-8=5,14-9=5。

3、掌握算法

20以内的退位减法题，你是怎样算的？

让学生充分发言，师生共同归纳几种计算方法：

（1）想加算减

如：11-9=（）想：9+2=11，所以11-9=2

（2）破十法

如：11 - 9 =（） 10-9=1，1+1=2

10 1 1 巧记口诀：十几-9=几+1，十几-8=几+2；

十几-7=几+3，十几-6=几+4；

十几-5=几+5，十几-4=几+6；

十几-3=几+7，十几-2=几+8；

（3）平十法

如：11-9=（）先分，再用被减数连续减去这两个数。

1 8 （4）“差1得9，差2得8，差3得7.......”的方法。

差8 如11 - 9 =（）减数与被减数个位差8，得2。

4、巩固练习

（1）任意指一道算式，很快说出得数。

（2）看谁算得又对又快。

14-4= 13-6= 18-9= 16-8= 11-4= 17-9= 12-7= 13-5= 15-6= （3）完成“整理与复习”第2题。

5、课堂小结

6、作业：书本25-26页上的练习六

7、课后反思

通过复习，构建探索式的学习方式，使学生在小组内协作互动，亲身经历知识整理和复习的过程。在整个活动中，锻炼了学生动手动脑以及语言表达的能力，让学生对已知内容进行高层次的再学习，加深了对所学知识的理解，提高了应用所学数学知识解决实际问题的能

力，并培养了学生的创新意识。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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