整理和复习教学设计(第一课时)

《

多位数乘一位数的整理与复习》导学案

责任学校 龙泉镇中心小学 责任教师 范宗琴 一、复习目标

1、通过整理和回顾本单元的知识，巩固多位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的知识结构。

2、通过联系实际生活情境来分析思考，提高学生选择和判断算法的能力。

3、进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。

二、复习铺垫

1、看拼图，看看上面有什么？（出示带有乘法算式的拼图）

2、给这些乘法算式分分类吗？

三、自主整理

1、回顾这一单元我们学了哪些内容？

2、看书整理这单元的内容。

3、构建知识网络：

多位数乘一位数

4、相关的训练：

（1）口算 20×4= 70×3= 12×3= 120×4= 200×4= 600×8= 21×4= 320×3= 500×2= 1000×7= 32×2= 1100×6= 小结：用多位数中（ ）前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个（ ），就在（ ）的末尾添上几个（ ）。

（2）估算下面各题 98×4≈ 79×3≈ 102×5≈ 287×6≈ 小结：把多位数看成和它接近的（ ）数或（ ）数，用这个接近的（ ）数或（ ）数乘一位数就得出了估算的结果。 (3)笔算下面各题 213×3= 89×7= 354×4= 507×5= 213×6= 280×7=

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小提示：计算507×5= 280×7= 时：

观察因数有什么特点？在计算过程中要注意什么？

强调：①数位对齐。 ②乘的顺序。

③进位。 ④积的书写位置。 小结：列竖式计算时，从（ ）位乘起，要用（

）去乘（ ）的每一位，如果乘得的积是几十就向（ ）位进几。要注意和0相乘时积是（ ），还要注意加上进位的数。

四、巩固测评

第一关：把正确答案的字母填在（ ）里。

（1）每支钢笔5元，买89支.500元够吗？（

）

【 A、够

B、不够】

（2）7500×4积的末尾有（

）个零。

【 A、2

B、3

C、4 】

（3）4+5+6+7+8×0得( ) 【 A、22

B、0

C、30 】

（4）一个三位数乘8，所得的积可能是（ ）位数。

【 A、三

B、四

C、三或四】

第二关：连线

290×8

162 81×2

315 105×3

1500 300×5

2320 第三关：解决问题

1、剧场能坐870人，每张票价8元，如果票已经卖完，这场的票房收入是多少元？

2、公园售票处：成人每位8元，儿童每位4元，我们班有45名学生，还有3位老师。你能提出什么问题？

第四关：考考你

983+984+985+986+987 ＝（ ）×（ ）

＝（ ）

181+182+183+184+185+186+187 ＝（ ）×（ ）

＝（ ）

五、复习收获

通过今天的整理和复习，我的收获（体会）是 。

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