3 黄果树听瀑第二课时教案

课题

学习

目标

3、黄果树听瀑

教时

1

二

13 教者

1.运用已掌握的识字方法自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。

2.感受黄果树瀑布的壮美和大自然无限生机。

重点

难点

自主识记生字，掌握难认难写字，能通过查字典、联系上下文理解词语，自主积累词语。

过程与方法

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境

谁能给大家背诵一下李白的《望

庐山瀑布》？庐山瀑布给你留下了怎学生背诵李白的诗《望庐山瀑样的印象？你还见过哪些瀑布，它们布》。

给你的印象什么？今天，我们要去游说说自己对见过的瀑布总体览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题。 印象。

二、合作探究

简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁境内。是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。形成原因：县城西南15公里处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，河床突然中断，滚滚水流顺势下跌，形成了九级飞瀑。

初读了解

1.自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语联系上下文或查字典理解。 2.检查自学情况。 （1）读词语。 人喧马啸 白绢 响遏行云

听简介内容。

自己读课文。

摄人心魄

摩肩接踵 冠盖相望 撩过来 凝神谛听 如痴如迷

（2）指名读课文。

细读讨论 1.轻声读课文，思考：文章的中心句是哪一句？围绕中心句，课文按什么顺序介绍了黄果树瀑布的哪些方面？除了写瀑布外，还写了什么？

2.交流自学情况。 （1）文章的中心句是：黄果树瀑布，一部大自然的杰作。 （2）课文按游览顺序主要写了瀑布的声音、样子，水花落在小镇上的情景，作者在谷底的感受。 精读指导

指导朗读，读出瀑布的美。

指导写字，先让学生认真观察，再指导。 归纳小结。 三、实践体验

回读检测

再读课文，把你喜欢的段落多读几遍。 拓展延伸：

读一读写其它描写瀑布的文章。

多种形式读词语。

找出中心句，交流答案。

带有感情读课文。

学习写字，抄写词语。

回读课文。

板书设计：

3、黄果树听瀑

人喧马啸 白绢 响遏行云

摄人心魄

摩肩接踵 冠盖相望

撩过来 凝神谛听 如痴如迷