资料摘要
练习九（2）教学内容一（下）第62页练习九第6—9题课型练习施教日期星期2018年 月 日1．进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。教学目标2、对求两个数相差多少的强化练习，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。3．让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，树立合作意识。教学教学重点：能
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：12.练习九
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 246
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 08:48:00
- 来源学校
- 学校：海门市常乐小学
12.练习九优秀完整教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：12.练习九优秀完整教案
正文
练习九（2）
教学
内容
一（下）第62页练习九第6—9题
课型
练习
施教日期
星期
2018年 月 日
1．进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。
教学
目标
2、对求两个数相差多少的强化练习，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。
3．让学生在独立思考的基础上加强与同学的交流，树立合作意识。
教学
教学重点：能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行正确计算。
重难点
教学难点：
灵活运用策略解决问题。
学情分析：通过前几节课的学习，学生已经知道可以用减法来计算求两个数相差多少的教学
资源
实际问题，而且通过以往的学习，学生已具备了一定的估算能力。这些都为本节课的顺利展开奠定了基础。
教学准备：小黑板、PPT等
学程设计
一、启动学习，揭课认标。（2分钟左右）
导学策略
修改调整
→1.师生谈话：这几天我们学习了1．谈话引入课题。 什么知识？谁来说说看。
2．让学生明确练习内容及目标。
2．板书课题：
3．板书课题。
二、多层练习，内化提升。（26分钟左
右）
1．基础练习
①口算
→选择2-3题说说先算什么，再算72＋6＝ 65-5＝ 75＋2＝
什么？
57-30＝ 64＋5＝ 58-50＝
57+2＝ 57-4＝ 62＋7＝
43－10＝ 92-30＝ 24＋3＝
②（用竖式计算）
→列竖式时要注意什么？
53＋34＝ 3+62＝
69-43＝ 78-6
学生独立计算后全班交流。
2．基础练习。（第6题）
观察情境图，理解题意。
学生独立完成，集体交流。
变式：①我们一共做了65朵花，送给幼儿园45朵，还剩多少朵？
②送给幼儿园45朵后，还剩20朵，我们一共做了多少朵？
→师：谁来说说从图上知道了什么？问题是哪些？（求送给幼儿园多少朵要从总朵数里去掉剩下的朵数。）如果改变题目后，又是怎样想的？它们之间有什么异同？
→师：从图中读懂哪些信息？有几个问题？用什么方法算？为什么？（点拨：48人开会需要多少张桌子和椅子？）求还需要的量要从总量里面去掉已有的量。
→出示情境图：从图上知道了什么？问题有哪些？第一个问题用什么方法计
算？第二个问题用什么方法计算？你是怎么想的？
师：你还能提出什么问题？
→提问：观察这些算式，你发现了什么？
师：你还能写出几道这样的算式吗？
3．综合练习。（第7题）
观察情境图，理解题意。
学生独立解决。集体交流。
4．综合练习。（第8题）
交流每个问题的算式。
说说是怎么想的。
5、综合练习。（第9题）
观察一组算式：99-18=81
99-27=72
99-36=63 学生观察并交流，根据发现写一些算式。集体交流。
三、课堂小结（预设2分钟）
学生总结本堂课的收获与体会。
四、当堂检测，评价反思。（10分钟左右）
完成《补充习题》第35 页
。
选做题：21+9=20+（
）+（
）
35+8=( )+( )+( ) 【教后反思】
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 08:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 246
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2061
来自：学校：海门市常乐小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：12.练习九优秀完整教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《12.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。