13 人们怎样传递信息优质课教案｜教案在线预览

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一、创设情境，揭示课题。1、出示长城的图片：长城是世界世界八大奇迹之一，长城上每隔一段就有一个烽火台，它在当时有什么作用？2、在古代，人们还用什么方法传递信息？那么现代人们又是靠什么来传递信息的呢？又是怎样传递信息的？今天我们就一起来了解。（板书课题）二、读通课文：整体感知。1、教师提出要求，学生以

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所属课文：13 人们怎样传递信息

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学校：凌海市第二小学

13 人们怎样传递信息优质课教案

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关键词：13 人们怎样传递信息优质课教案

正文

一、

创设情境，揭示课题。

1、

出示长城的图片：长城是世界世界八大奇迹之一，长城上每隔一段就有一个烽火台，它在当时有什么作用？

2、

在古代，人们还用什么方法传递信息？那么现代人们又是靠什么来传递信息的呢？又是怎样传递信息的？今天我们就一起来了解。（板书课题）

二、

读通课文：整体感知。

1、

教师提出要求，学生以小组为单位合作学习。

（1）

互相检查预习时生字新词掌握的情况。

（2）

把课文读通顺读准确。

（3）

想一想：课文讲了几种传递信息的方式？

（4）

给课文分段，并说说每部分讲了什么？

2、

教师检查生字新词的掌握情况。

3、

指名分段读，检查学生读通课文的情况。

4、

指名反馈：课文讲了几种传递信息的方式？（邮电、电报、电话、广播、计算机网络）

5、

指名反馈分段情况：

6、

教师：同学们，两千多年来，人们一直都在改进传递信息的方法。直到现在人们还在不断的改进，希望身在世界角落的人们随时都可以得到远方亲友的消息。

三、

学习课文第一部分

1、

学生默读课文第一部分，思考：

（1）

两千多年来，古代的人们怎么传递信息？如何不断改建传递信息的方法的？

（2）

新的交通工具是什么？

（3）

你写过信吗？结合实际说说你怎么用书信与别人传递信息的？人们怎么用邮政系统来传递信息的？

2、

指名反馈。

3、

齐读第一自然段。

4、

教师小结。

四、

课堂小结

新的交通工具的问世，世界上才形成了庞大的邮政系统，人们通过这个系统可以更加便捷、准确地传递信息。但是，人们并不满足这种方式，因为这还不够迅速，及时地传递信息，人们希望能够随时随地的得到来自世界各地的信息。下节课，我们继续学习。

五、

作业：

1、

把本课的生字新词抄写两遍。

2、

读一读古诗《杜少府之任蜀川》，理解诗句“海内存知己，天涯若比邻”的意思。

关于本教案的常见问题

Q：13 人们怎样传递信息优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 人们怎样传递信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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