语文百花园二第一课时教学设计
语文百花园二第一课时教学设计
未知
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关键词：语文百花园二第一课时教学设计
正文
课题
学习
目标
学习
语文乐园二
1.掌握要求会认和会写的词。
2.领悟运用打比方的好处。
3.注意平时积累与运用。
总第18课时
六年级
备课人
积累词语，领悟运用打比方的好处
重点
教师活动
一．激趣导学
1.导入：这节课我们迈进语文的乐园，去摘取哪里“果实”。
2.板书课题。
二．合作交流
（一）词语超市
1.出示第一组词语，
①让学生领读两遍。
②指明说说对这些词语的理解。
2.读一读，写一写
③让学生选词造句。
2.出示第二组词语，
①让学生互读。
（1）
同桌互读，互相纠正字音错误。
（2）
查字典，理解词语，然1.
读一读，记一记
（1）
好同学领读两遍。
（2）
说说对词语的理解，说不好的互相补充。
（3）
学生自由选词造句。
学生认真倾听。
学生活动
调整与反思
②指名理解词语：
摄人心魄
硕大无比
悠然自得
③让学生从中选择词语说一段话。
④让学生说说这些字书写式应注意什么，然后抄写两遍。
⑤听写词语。
（二）金钥匙
1.自由读短文。想想短文给了我们一把什么金钥匙？
后小组交流。
（3）
自由选择词语造句。
（4）
说说写时注意的地方，抄写词语。
（5）
听写同桌互检。
1.学生自由读“金钥匙”。
想一想短文主要写什么? 2.说一说这把金钥匙是什么？
3.学生边读文边找用了打比方
2.指名回答。（短文告诉我们写文章时运用打比方的方法能够把感受写具体，让人读了如身临其境。）
3.回顾一下《黄果树听瀑》这篇课文，还有哪些句子用了打比方的方法，这样写有什么好处。
4.找找本单元其他课文中打比方的句子，体会其好处。
5.选择校园内的一处景物练写一个片段，要求运用打比方的方法。
的句子。
4.再回读其它几篇课文，找到相关句子，反复读，加以体会。
5.选择校园内的一处景物写一个片段。要求：用上打比方的方法。
6.交流小练笔。
三．总结本节情况
6.读读自己的短文。
学生认真倾听。
板书设计：
语文乐园二
词语超市：摄人心魄
硕大无比
悠然自得
金钥匙：打比方（1）把感受写具体
（2）身临其境之感
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- 上传时间： 2018-04-16 15:40:00
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5ygggwenku_18019
来自：学校：凌海市第二小学
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