1.新时代，新生活教学内容｜教案在线预览

资料摘要

《新时代新生活》教学设计教学目标:1、通过活动,让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化,培养学生收集、整理信息的能力;2、从家乡的发展变化,感受祖国的巨变,激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。教学重点:让学生感知近几十年来人们在生产生活各个方面的变化,从而激发孩子热爱家乡建设家乡的热情。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.新时代，新生活

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

204

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:33:00

来源学校

学校：辉县市峪河镇穆家营学校

1.新时代，新生活教学内容

未知

2018-06-01 10:33:00

204

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.新时代，新生活教学内容

正文

《新时代新生活》教学设计

教学目标:

1、通过活动,让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化,培养学生收集、整理信息的能力;

2、从家乡的发展变化,感受祖国的巨变,激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

教学重点:

让学生感知近几十年来人们在生产生活各个方面的变化,从而激发孩子热爱家乡建设家乡的热情。

教学难点:培养学生收集、整理、分析资料的能力。

教学过程:

一、举世公认的奇迹

1、师导入:你知道“洋火”“洋油”“洋钉”吗?为什么要加个“洋”字呢?

2、仔细看看教科书23页新中国成立以来我国主要工业品产量的对比图,相互交流各自的看法。

3、我国的谷物、化肥、彩电、钢铁等许多产品的产量居世界第一位。你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一?

4、探究:你所在的学校20年前或50年前是什么样子?

为什么会有今天的变化?

二、感知变化

1、出示个人任务卡,讲家乡面貌的变化以及家乡人民生活

的变化,把收集好图片、资料、记录呈现给大家。

2、学生分组交流。

3、说说家乡的变化。

学生调查家乡近年来发生的变化,如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化;寻找人民生活的变化,如,衣、食、住、行及生活方式的变化。

4、整理资料。

学生自由选择资料的呈现形式。

(1)分类整理所收集的照片、图片,对文字资料进行整理,写出汇报材料。

(2)用收集到的有关数据资料制作统计图表。

5、同学进行交流、发言、畅谈对于这些变化的感想。

教师小结:新中国成立前,我国十分贫穷落后,缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌,是旧中国劳动人民生活得真是写照。1949年10月1日,心中诞生了!中国人民在中国共产党的领导下,发愤图强,建设祖国,创造了举世公认的伟大奇迹。

三、分享变化

学生采用“家乡变化新闻发布会”的形式把了解到的情况进行汇报。

1、学生把收集的照片、图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来,贴在黑板上。可以分为过去和现在两个展示区,在展示作品上标出提供者的姓名。

2、学生交流。可以自由讨论,发表看法,也可以向提供资料的学生提问题,提供资料的同学也可以充当解说员。

3、教师小结:改革开放,使我国人民的生活发生了很大的变化,有物质建设方面的,有精神生活方面的——出示PPT 四、谈感想

1、教师:看到家乡的变化这么大,家乡人的生活越来越好,你的感想,家乡变化这么大的原因是什么?

2、学生自由谈感想。

五、会思考

教师:经济发展了,科技发达了,是不是家乡的每个方面都是越变越好了呢?我能为家乡的明天更加美好做些什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：1.新时代，新生活教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.新时代，新生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.新时代，新生活教学内容