二次根式应用教学设计实例

16.3 二次根式的应用(2) 教学内容

利用二次根式化简的数学思想解题．

教学目标

运用二次根式、化简解题．

通过复习，将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式，进行合并后解题．

重难点关键

讲清如何解答既是本节课的重点，又是本节课的难点、关键点．

教学过程

一、复习引入

上节课，我们已经讲了二次根式如何加减的问题，我们把它归为两个步骤：第一步，先将二次根式化成最简二次根式；第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并，下面我们讲三道例题以做巩固．

二、探索新知

例1．如图所示的Rt△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始沿BA边以1厘米/•秒的速度向点A移动；同时，点Q也从点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动．问：几秒后△PBQ的面积为35平方厘米？PQ的距离是多少厘米？（结果用最简二次根式表示）

CQAB

分析：设x秒后△PBQ的面积为35平方厘米，那么PB=x，BQ=2x，•根据三角形面积公式就可以求出x的值．

解：设x 后△PBQ的面积为35平方厘米．

则有PB=x，BQ=2x 1 依题意，得：x·2x=35 22

x=35 x=35

所以35秒后△PBQ的面积为35平方厘米．

PQ=PB2BQ2x24x25x2535=57

答：35秒后△PBQ的面积为35平方厘米，PQ的距离为57厘米．

例2．要焊接如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.1m）？

分析：此框架是由AB、BC、BD、AC组成，所以要求钢架的钢材，•只需知道这四段的长度．

P

B2mA4mwww.czsx.com.cnD1mC

解：由勾股定理，得

AB=AD2BD2422220=25

BC=BD2CD22212=5

所需钢材长度为

AB+BC+AC+BD =25+5+5+2 =35+7 ≈3×2.24+7≈13.7（m）

答：要焊接一个如图所示的钢架，大约需要13.7m的钢材．

三、巩固练习

教材P19 练习3 四、应用拓展

例3．若最简根式3ab4a3b与根式2ab2b36b2是同类二次根式，求a、b的值．（•同类二次根式就是被开方数相同的最简二次根式）

分析：同类二次根式是指几个二次根式化成最简二次根式后，被开方数相同；•事实上，根式2ab2b36b2不是最简二次根式，因此把2ab2b36b2化简成|b|·2ab6，才由同类二次根式的定义得3a-•b=•2，2a-b+6=4a+3b．

解：首先把根式2ab2b36b2化为最简二次根式：

2ab2b36b2=b2(2a16)=|b|·2ab6

4a3b2ab6 由题意得

3ab22a4b6 ∴

3ab2 ∴a=1，b=1 五、归纳小结

本节课应掌握运用最简二次根式的合并原理解决实际问题．

六、布置作业

1．教材P21 习题21．3 7．

2．选用课时作业设计．

作业设计

一、选择题

1．已知直角三角形的两条直角边的长分别为5和5，那么斜边的长应为（ ）．（•结果用最简二次根式）

A．52 B．50 C．25 D．以上都不对

2．小明想自己钉一个长与宽分别为30cm和20cm的长方形的木框，•为了增加其稳定性，他沿长方形的对角线又钉上了一根木条，木条的长应为（ ）米．（结果同最简二次根式表示）

A．13100 B．1300 C．1013 D．513

二、填空题

1．某地有一长方形鱼塘，已知鱼塘的长是宽的2倍，它的面积是1600m2，•鱼塘的宽是_______m．（结果用最简二次根式）

2．已知等腰直角三角形的直角边的边长为2，•那么这个等腰直角三角形的周长是________．（结果用最简二次根式）

三、综合提高题

223m22与n14m210是同类二次根式， 1．若最简二次根式求m、n的值．

3 2．同学们，我们以前学过完全平方公式a2±2ab+b2=（a±b）2，你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平方，如3=（3）2，5=（5）2，你知道是谁的二次根式呢？下面我们观察：

（2-1）2=（2）2-2·1·2+12=2-22+1=3-22

反之，3-22=2-22+1=（2-1）2 ∴3-22=（2-1）2 ∴322=2-1 求：（1）322；

（2）423；

（3）你会算412吗？

（4）若a2b=mn，则m、n与a、b的关系是什么？并说明理由．

答案: 一、1．A 2．C 二、1．202 2．2+22

2223m24m10m8m22三、1．依题意，得2

，2

， n12n3n3m22m22m22m22所以或

或

或

n3n3n3n32．（1）322=(21)2=2+1 （2）423=(31)2=3+1

（3）412=423(31)2=3-1 mna（4） 理由：两边平方得a±2b=m+n±2mn mnbamn所以

bmn