二次根式的混合运算教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

二次根式加减运算一、学习目标1、了解同类二次根式的定义。2、能熟练进行二次根式的加减运算。二、学习重点、难点重点：二次根式加减法的运算。难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。三、学习过程（一）知识准备1、什么是同类项？2、如何进行整式的加减运算？3、计算：（1）2x-3x+5x （2）a2b

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-18 11:15:00

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学校：开州区南门初级中学

二次根式的混合运算教学评价实录

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2019-06-18 11:15:00

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关键词：二次根式的混合运算教学评价实录

正文

二次根式加减运算

一、学习目标

1、了解同类二次根式的定义。

2、能熟练进行二次根式的加减运算。

二、学习重点、难点

重点：二次根式加减法的运算。

难点：快速准确进行二次根式加减法的运算。

三、学习过程

（一）知识准备

1、什么是同类项？

2、如何进行整式的加减运算？

3、计算：（1）2x-3x+5x （2）a2b2ba23ab

（二）学习内容

1、什么是同类二次根式？

2、判断是否同类二次根式时应注意什么？

3、如何进行二次根式的加减运算？

（三）自主学习

1、试观察下列各组式子，哪些是同类二次根式：

（1）22与32 （2）2与3

（3）5与20 （4）18与12

从中你得到什么启示？

2、仿例计算：

（1）8+18 （2）7+27+397

（3）348-9

（四）知识梳理

1、通过计算归纳：进行二次根式的加减法时，应。

2、二次根式的加减法的步骤

1+312 3

①化成最简二次根式；

②找出同类二次根式；

③合并同类二次根式，不是同类二次根式的不能合并。

（五）达标测试：

1、选择题

（1）二次根式：①12；②22；③2；④27中，与3是同类二次根式的是（）．

3 A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④

（2）下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（）．

A．2x与2y B．49a3b4与9582ab

C．mn与n D．mn与nm

3）已知最简根式a2ab与ab7是同类二次根式，则满足条件的 a,b的值（ A．不存在 B．有一组 C．有二组 D．多于二组

2、计算：（1）72+38-550

（2）2x39x6142xx

(3) 12(13127) （4）(4820)(125)

(5) x1x4yx12yy （6）21x3x9x(x2x6x4)

）

（

3、计算：

（1）390+21-4 540（2）2x8x322xy2(x0,y0)

(3) 12(11) 327(4) (4820)(125)

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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