二次根式的混合运算优秀教学设计｜教案在线预览

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人教版数学八年级（下）16.1二次根式（2）一、温故知新1．什么叫二次根式？2．当a≥0时，a叫什么？当a3. 5，a有意义吗？为什么？ 4.5表示的意义是什么? a表示的意义是什么? 二、设问导读阅读课本P3--4，完成下列问题：1.请比较a与0的大小，你得到的结论是什么？2.完成3页“探究”中

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所属课文：二次根式的混合运算

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学校：洛阳市吉利区第一初级中学

二次根式的混合运算优秀教学设计

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关键词：二次根式的混合运算优秀教学设计

正文

人教版数学

八年级（下）

16.1二次根式（2）

一、温故知新

1．什么叫二次根式？

2．当a≥0时，a叫什么？当a<0时，a有意义吗？

3. 5

，a有意义吗？为什么？

4.5表示的意义是什么? a表示的意义是什么?

二、设问导读

阅读课本P3--4，完成下列问题：

1.请比较a与0的大小，你得到的结论是什么？

2.完成3页“探究”中的填空，你得到的结论是什么？

3.看例2是怎样利用性质进行计算的？

4.完成4页“探究”中的填空，你得到的结论是什么？

5.25、5、a、a+b，这些式子是代数式吗？为什么？三、自学检测

计算：

①（0.5）2 ②（710）2

③0.52 ④(34)2

人教版数学

八年级（下）

四、巩固训练

题组练习一： 1.

计算下列各式的值：

○1（18）2

○2（94）2

○3（0）2

○4

(35)2(53)2

2.化简

（1）9

（2）(4)2

（3）25

（4）(3)2

题组练习二：

1. 填空题

（1） -0.0004=________．

（2）若20m是一个正整数，则正整数m的最小值是________．

选择题(2113)2(23)2的值是（

）．

A．0

B．223

C．43题组练习三：

（1）．若3x1+│1+y│=0，则x2+y2=_______．

（2）．若2│x-y│+2yz+z2-z+14=0，求x+y+z的值．

五、拓展延伸

当x>2，化简(x2)2-(12x)2．

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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