第三节　降水和降水的分布教案2｜教案在线预览

资料摘要

课题课序降水的变化与分布主备人吴建华执行人执行时间教学目标1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分布差异。认知率达100% 2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状图。利用率达100%

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　降水和降水的分布

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2019-06-28 00:31:00

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学校：桃江县桃花江镇中心学校

第三节　降水和降水的分布教案2

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关键词：第三节　降水和降…教案2

正文

课题

课序

降水的变化与分布

主备人

吴建华

执行人

执行时间

教学目标

1、

知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分布差异。认知率达100% 2、

技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状图。利用率达100%

了解一个地区降水的变化

世界各地的降水分布规律

教学重点

教学难点

教学准备（器材与软件）

课时分配

了解一个地区降水的变化

世界各地的降水分布规律

多媒体课件

书本插图

1课时

课型

新授课

执行者个案修改

主备人设计的教学过程（共案）

教学过程

学生阅读书本完成学法上的课前预习

教师准备：多媒体课件

学生准备：收集有关南通地区降水资料

创设情景，引出问题

录像：降水的各种类型，某地特大暴雨造成的损失。

引出问题：这是我们生活中经常发生的现象，你从中有何感想？

地理新课标要求将学生从科学世界回到他们的生活世界，兴趣是学生学习最好的老师，因此创设这一富有浓厚生活气息的地理现象，能充分引起他们的好奇心和探究心理。

合作交流，分析影响

设置多张小卡片，每张小卡片上都有描述降水的句子，参照第一张小卡片，用实例或者推测的方法，在其他小卡片的空白处写出这种降水状况可能给人类生产和生活带来的影响。

需要注意的是，对于学生的回答，不要求全面，能说出两三个方面就值得肯定。关键是由此项活动使学生加深认识降水对人类活动的影响。

（三）阅读图表，自主学习，展开讨论

利用多媒体课件，让学生阅读北半球某地年降水量的月份分

配图，回答该图反映了哪些地理信息。

读世界年降水量的分布图，分析判断推理世界各地年降水量分布的规律。

学生自行提出问题进行讨论。

绘制图表，提高能力

用资料中给出的降水量数据，参照“绘制气温曲线图”的步骤，画一幅降水量柱状图。

在以上两个教学情景场中，教师适时启发，解决学生的共性问题，并始终以学为主线，为学生提供学习的经历和活动的框架，重视学生的领悟与感受过程，优化深化教学情景，为学生可能遇到的问题留下解决的空间。

降水与生活

什么是降水

降水量的测定

降水的季节变化

降水的分布

影响降水分布的因素

世界年降水量的分布规律

板书设计

作业布置

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：第三节　降水和降水的分布教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　降水和降水的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节　降水和降水的分布教案2