第三节　人类的居住地──聚落ppt配用优秀教学设计

湘潭江声实验学校

七__年级_地理__科

集体备课教案

新授课

单元课题

居民与聚落

主讲者

卿奥思

本节课题

上课时间

第

周

星期

知识与技能：知道聚落的含义，认识聚落的基本类别及差别，了解乡村与城市的具体类别及演变过程，理解聚落的形成和发展与自然环境的密切关系。

过程与方法：以丰富直观形象的图片引导学生诠释聚落的含义、分类、差别教学及演变过程，通过教师示范分析与小组合作探究交流相结合理解聚落的形成和发目标

展与自然环境的密切关系，培养联系实际发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升思维的深度和广度。

情感态度和价值观：感受地理学科的审美情趣，激发孩子们的求知欲望和创新潜能，树立忧患意识和人地协调发展的环境观，进一步渗透可持续发展的观念。

执教者

执教班级

课

型

教学重点

教学难点

理解聚落形成和发展的影响因素

理解聚落形成和发展的影响因素

教学策略

师生活动

设计

个性

意图：

补充：

教学流程及内容

从所展示的这一系列图片中你看出什么？有什么感受？（精选城市与乡村对比性景观图片若干张）

（１）

你去过的农村是什么样？

（２）你所在的或去过的城市是什么样？

在大家的畅所欲言中，我们话里话外都在谈论着我们人类的居住地，在地理上我们通常把人们生活居住的地方叫做聚落，聚落分为了两种基本类型——乡村和城市。（承上启下引出本节主题）

一、聚落

１、聚落的概念及基本分类

２、城市与乡村的差异（列表对比“ＰＫ”）

从身边的生活、经历出发个性化描述各自的感受。

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面

升到理城

性归纳

市

乡

村

以图析３、类别（提供相关的景观图片）

文，

乡村：(1)不同地区差异：亚洲的乡村、欧洲和北美洲的乡村、非洲的原始村落

(2)从事不同农业生产的差异：农业村庄、牧民聚落、渔民之港、猎户之家

联想中城市：(1)职能差异：煤城、石油城、钢铁之都、边境口岸、文化城市、综合性城提升思维广市等

(2)人口差异：人口大于100万为特大城市，人口50—100万为大城市，人度。

口20—50万为中等城市

，人口小于20万为小城市。

考考你：

（１）《清明上河图》中的三个画面：乡村？城市？（提供《清明上河图》三个画面）

（２）城市和乡村哪个先产生的？城市怎样发展起来的？（提供《乡村到城市的演变过程》的景观图片和相应城市变化的地图）

４、城市和乡村的演变过程

一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。目前，全世界大约有一半的人住在城市。

引申：在人类社会发展的历史长河中，影响聚落形成和发展的因素有哪些呢？

学生自主探究——假设你是古代部落的首领，带着族人想定居下来，你将怎样选择合适的地方？

择地而居

填写：

地形

土壤

水源

自然资源

气候

其它

圈画：请在《世界地形图》中勾画出来比较理想的定居地。

本组成员姓名：

影响聚落形成和发展的自然因素：

（１）地形平坦、土壤肥沃，适于耕作，水源充足。

（２）气候温和湿润。

（３）自然资源丰富。

利用不同地区房屋建筑景观图和资料引导学生分析环境对建筑外貌、材料等方面的影响。

民居中的学问：

（１）民居与自然环境、当地居民生产活动和生活习俗有什么关系？（景观图片：西亚的民居、东南亚的高架屋、北极的冰屋、黄土高原的窑洞）

（２）同样是“人”字形屋顶分布在不同地域的民居中，所起的作用有差异吗？（图片对比：寒冷地区与湿热地区）

（３）青藏地区的碉房与帐篷各适应什么样的生产活动呢？（图片对比：碉房与帐篷）

环境与聚落的关系：

1、环境影响聚落（位置、分布、建筑风格等）

2、聚落（建筑）反映环境特征

3、聚落适应环境

以图促思，

联想中提升思维深度。

看图片、资料讨论分析

问：“说到民居，同学们知不知道北京地区的传统民居是什么？”

“四合院是北京极富特色的居民建筑，但是我们又了解多少呢？下面我们就来探访一下北京的四合院：”

拿出学生制作的四合院纸模型：“这是某某小组的同学制作的北京的四合院，就请他们来给大家介绍一下。”

承转：“四合院是北京的传统民居，但是在北京大多数四合院由于历史久远都很破旧，并且大都改变了原有的格局特点。随着北京城市化水平的深化，北京已然成为了国际化大都市，看了以上小品

，谈谈你们的观点。”

小结：聚落是一种文化，它不仅是自然环境的体现，同时它也从不同的侧面记录了当时、当地的社会经济、政治、文化、民俗等信息，因此具有民族特色的传统民居应加以保护。它们已然成为了人类的文化遗产。

让我们在音乐的伴奏下，欣赏一组世界文化遗产。

古典音乐伴奏，老师加以旁白，文化遗产的魅力是无穷的，课后，希望同学们能了解更多的世界文化遗产，有条件的，可以亲临感受她们的魅力。

了解身边的传统文化

第一节

聚落

板书设计：

一、乡村和城市

二、聚落与环境

板书

设计

三、聚落的保护与发展

教

学

反

思