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关键词：第二节　海陆的变迁课程导入及其完整教案

正文

第一章

陆地和海洋

第二节

海陆变迁

第一环节（1片）：复习第一节的内容：在空白图填出七大洲四大洋的名称，指图说出洲界。

第二环节（2—3片）：通过例举的事例启发学生得出海陆是不断地变迁的，从而引入新课。

第三环节（4—9片）：通过喜马拉雅山中的海洋生物化石、印度的海底城市、福建深沪湾海底的古森林遗迹、那不勒斯三根大理石柱的升降和荷兰围海造田等例子，引导学生体会海陆变迁的多种形式。

第四环节（10—16片）：认识引起海陆变迁的三个主要原因及影响。

1．（10—12片）通过探究活动、P13阅读材料和图B、图C等帮助学生理解引起海陆变迁的三个主要原因。

2．（13—16）通过荷兰围海造田引起的问题等，引导学生得出自然原因是引起海陆变迁的主要原因，而人为原因也是很重要的。

第五环节（17—28 片）：认识大陆漂移学说

1．（17片）观察世界海陆分布图，引导学生由前面所列举的地球上一个个局部的海陆变迁的例子，联想到世界的七大洲四大洋的分布是固定不变的，还是不断变化的。

2．（18—20片）通过历史上人们对于海陆是否变迁的争议，引导学生给不同的观点起名字，并且明确支持哪一观点。

3．（21—22片）引导学生从大陆轮廓形状的角度为自己支持的活动论找证据，引出魏格纳在病床上的发现及提出的大陆漂移说。

4．（23—26片）通过拼合报纸的活动，引导学生联想到分开的两块陆地会有一些古老地层和生物的相似性。从而引出魏格纳为大陆漂移学说寻找到的证据。

5．（27片）演示大陆漂移的电脑动画，帮助学生直观了解大陆漂移说。

6．（28片）引导学生运用大陆漂移说解释和预测世界上的海陆变化。

第六环节（29—41片）：认识板块学说。

1．（29—30片）通过实验解释大陆漂移的动力主要来自地球内部物质的运动，带领学生了解地球的内部结构。并且明确由岩石组成的地表是由板块拼合而成的，全球大致划分为六大板块

2．（31片）通过读图观察，熟悉六大板块的名称、分布和特点。

3．（32—33片）通过练习进一步熟悉六大板块。

4．（34片）引导学生通过读图了解板块是在不断运动的，及板块的不同运动形式，并引导学生思考不同的运动形式的结果。

5．（35—37片）引导学生通过读图运用板块学说分析红海的变化趋势和喜马拉雅山的形成和变化。

6．（38片）引导学生进一步运用板块学说：首先是用板块学说印证P18阅读材料的内容。其次是在世界地形图上找到大的山系，结合板块运动图，用板块学说对其形成加以解释。

7．（39片）通过生活中划船的经历，引导学生理解板块内部比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。

8．（40—41片）引导学生读六大板块和火山地震带分布图，得出世界火山地震的分布规律。由地震带前的红色方形、火山前的黄色梯形符号超链接到地震和火山的视频，通过看视频资料，帮助学生进一步体会地震和火山短时、剧烈的特点。引导学生讨论防震减灾的方法。

第七环节（42片）：全课小结。

资料摘要

第二节　海陆的变迁课程导入及其完整教案