第三节　人类的居住地──聚落优秀教学设计

《世界的聚落》教案设计

教学目标

1.

了解聚落的主要形式，以及聚落的形成和发展。

2.

能举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑与自然环境的关系。

3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义，树立人地协调发展的地理环境观。

教学重点：1.城市聚落和乡村聚落。

2.聚落与环境的关系。

3.世界文化遗产保护的意义。

教学难点：1.聚落与环境的关系。

一、教学过程

【图片导入】“秋天到了，小燕子要跟着妈妈到遥远陌生的南方去越冬”，他们飞过平原，越过高山，飞过城市，小燕子很奇怪：为什么有的地方房屋又矮又小又稀，而有的地方高楼林立呢？他们飞呀飞，小燕子又发现了一个问题：为什么老家的房子是平顶的，而这里的房子却是尖顶的？”带着小燕子的问题，我们一起来学习“世界的聚落”

【板书】一、聚落的形态

1.聚落主要形式

【图片展示】十年前多多的家乡（乡村聚落）和我的家乡图片（城市聚落）

提问：为什么十年前多多会羡慕我住在城市呢？

2.聚落的差异

【讨论】让学生分组讨论，比较城市与乡村的差别。

【归纳】乡村聚落与城市聚落的差异很大。

3.聚落的形成与发展

【图片展示】多多家乡及周边二个村庄的选址

提问：1.三个村子的选址有什么共同之处？你能推理出聚落形成的有利条件吗？

2.你认为哪个村子会率先发展为城镇？为什么？

【归纳】：水源充足、地形平坦、交通便利、气候宜人等自然条件优越的地方，更利于聚落的形成。

【图片展示】多多家乡发展后的变化

【归纳】城市发展中会出现交通拥挤、住房紧张、污染加剧、噪声干扰、供水不足、就业压力大、犯罪率上升等问题。

4、聚落的民居与自然环境

【小小侦探大破案】2017年11月，多多家乡发生了一起盗窃案，犯罪嫌疑人锁定在果果、贝贝、天天、菜菜四个人中。他们都有自己的不在场证词。同学们，你能分析口供，帮警察叔叔识别谎言，找出真正的罪犯吗？，

果果：我那天在东南亚的马来西亚旅游，那儿是热带雨林气候。我住在“水上屋”，A字型的屋顶用棕榈树叶覆盖。窗子很大，屋下就是蔚蓝透明的海水，五彩斑斓的热带鱼、鲜艳夺目的珊瑚礁.......... 贝贝：我那天在俄罗斯呢，那儿很冷，常下大雪。房顶坡度很陡，房屋一般用粗大的圆木建造，木缝里垫上苔藓，墙壁很厚，一般在50厘米以上，室内的墙角有土坯垒砌的火墙或者大型壁炉，俗称“毛炉”。

天天：我那天在新疆。那儿是沙漠，昼夜温差很大。一般是薄薄的木板房，房顶坡度很陡，房屋一般用高大的杉木撑起，分上下两层，上层住人，下层关牲口或用来堆放杂物，窗户很

大，通风透气。

菜菜：我那天在埃及尼罗河两岸旅游，那里大部分是热带沙漠气候，要避免正午出门。房子墙壁很厚，窗子很小，一走进去，像进了山洞。顶是平的，到了晚上，可以爬到屋顶上去睡。

【结果】天天是犯罪嫌疑人

【归纳】世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗等。

二、世界文化遗产的保护

【图片展示】长城、福建土楼、丽江古城、秦始皇陵及兵马俑坑

【思考】多多家附近有一片明清时期古建筑群，该建筑群四面群山环绕、风景秀丽宜人。当地开发商说它旧旧矮矮的，浪费黄金地段，建议把它拆了，盖一座巨型摩天商场，你觉得开发商说的对吗？为什么？

【归纳】世界上众多的文化遗产，都具有历史价值、文化价值和旅游价值，毁掉有限的文化遗产去盖随处可见的摩天大楼是不可取的。