资料摘要

1.简谐运动学习目标1.了解机械振动的概念.2.理解平衡位置、回复力、简谐运动的概念.(重点) 3.理解弹簧振子的振动特征.(重点) 4.理解振幅、周期、频率的物理意义.(重点、难点)简谐运动知识脉络[先填空]1.机械振动物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的往复运动,叫做机械振动,通常简称为

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1. 简谐运动
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
54
下载次数
0
更新时间
2019-07-07 21:14:00
来源学校
学校:四川省仁寿县文宫中学

1. 简谐运动教学设计(第一课时)

未知
2019-07-07 21:14:00
54
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1. 简谐运动教学设计(第一课时)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1. 简谐运动教学设计(第一课时)

正文

1.简谐运动

学

习

目

标

1.了解机械振动的概念.

2.理解平衡位置、回复力、简谐运动的概念.(重点) 3.理解弹簧振子的振动特征.(重点) 4.理解振幅、周期、频率的物理意义.(重点、难点)

简

谐

运

动

知

识

脉

络

[先填空]

1.机械振动

物体(或物体的某一部分)在某一位置两侧所做的往复运动,叫做机械振动,通常简称为振动.这个位置称平衡位置.

2.简谐运动

(1)弹簧振子

在光滑的水平杆上套着一个小球,弹簧一端固定,另一端连接在小球上,小球可以在杆上滑动.小球和水平杆之间的摩擦忽略不计,弹簧的质量比小球的质量小得多,也可忽略不计.这样的系统称为弹簧振子,其中的小球常称为振子.

(2)回复力

当弹簧振子的小球偏离平衡位置时,都会受到一个指向平衡位置的力,这种力叫做回复力.

(3)简谐运动

如果物体所受的力与它偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位1

置,则物体所做的运动叫做简谐运动.弹簧振子的振动是简谐运动.做简谐运动的振子称为谐振子.

注:简谐运动是最简单、最基本的振动.一切复杂的振动都可看成是若干简谐运动的叠加.

[再判断]

1.机械运动是匀速直线运动.(×) 2.弹簧振子是一种理想化的模型.(√) 3.弹簧振子的平衡位置都在原长处.(×) 4.振动的物体可以做直线运动,也可以做曲线运动.(√) [后思考]

1.如图1-1-1在弹簧振子的运动过程中,弹性势能最大的位置有几个?动能最大的位置有几个?

图1-1-1 2.机械振动的物体到达平衡位置的右侧,它所受的回复力指向什么方向?

1.简谐运动回复力的性质及来源

(1)回复力是根据力的作用效果命名的,其方向总是指向平衡位置,作用总是要把物体拉回到平衡位置.

(2)回复力的来源可以是一个力,也可以是多个力的合力,还可以由某个力的分力提供.如图1-1-2甲所示,水平方向的弹簧振子.

如图乙所示,竖直方向的弹簧振子.

如图丙所示,m随M一起振动.

图1-1-2

2.简谐运动的回复力、加速度、速度、动能的变化规律

2

(1)回复力、加速度

向着平衡位置运动,越来越小;平衡位置处为零,最大位移处最大.

(2)速度、动能

向着平衡位置运动,越来越大;平衡位置处最大,最大位移处为零.

3.物体做简谐运动时的位移

(1)位移的规定

简谐运动中的位移是从平衡位置指向振子某时刻所在位置的有向线段,在振动中,不管振动质点初始时刻的位置在哪儿,振动中的位移都是从平衡位置开始指向振子所在的位置.这与一般运动中的位移不同,一般运动中的位移都是由初位置指向末位置.

(2)位移的方向

简谐运动中的位移也是矢量,规定正方向后,若振动质点偏离平衡位置的位移与规定的正方向相同,位移为正,与规定的正方向相反,位移为负.

4.理解简谐运动的对称性

如图1-1-3所示,物体在A与B间运动,O点为平衡位置,C、D两点关于O点对称,则有:

图1-1-3 (1)时间的对称

tOB=tBO=tOA=tAO,tOD=tDO=tCO=tOC,tDB=tBD=tAC=tCA. (2)速度的对称

①物体连续两次经过同一点(如图1-1-3中的D点)的速度大小相等,方向相反.

②物体经过关于O点对称的两点(如图1-1-3中的C与D两点)的速度大小相等,方向可能相同,也可能相反.

(3)位移、回复力、加速度对称

①物体连续两次经过同一点(如图1-1-3中的D点)的位移、回复力、加速度大小相等,方向相同.

②物体经过关于O点对称的两点(如图1-1-3中的C与D点)的位移、回复力、加速度大小相等,方向相反.

3

1.下列关于振动的回复力的说法正确的是(

) A.回复力方向总是指向平衡位置

B.回复力是按效果命名的

C.回复力一定是物体受到的合力

D.回复力由弹簧的弹力提供

E.振动物体在平衡位置所受的回复力是零

2.如图1-1-4,当振子由A向O运动时,下列说法中正确的是(

)

图1-1-4 A.振子的位移大小在减小

B.振子的运动方向向左

C.振子的位移方向向左

D.振子的位移大小在增大

E.振子所受的回复力在减小

3.如图1-1-5所示,一弹簧振子在一条直线上做简谐运动,第一次先后经过M、N两点时速度v(v≠0)相同,那么,下列说法正确的是(

)

图1-1-5 A.振子在M、N两点所受弹簧弹力相同

B.振子在M、N两点相对平衡位置的位移大小相同

C.振子在M、N两点加速度大小相等

D.从M点到N点,振子先做匀加速运动,后做匀减速运动

E.从M点到N点振子的动能先增大,后减小

分析简谐运动应注意的问题

1.位移、速度、加速度和回复力都是矢量,它们要相同,必须大小相等、4

方向相同.

2.回复力是变力,大小、方向发生变化,加速度也随之发生变化.

3.要注意简谐运动的周期性和对称性,由此判定振子可能的路径,从而确定各物理量及其变化情况.

振

幅、周

期

和

频

率

[先填空]

1.振幅(A) (1)定义:振动物体离开平衡位置的最大距离.

(2)物理意义:表示振动强弱的物理量,是标量.

2.周期(T)和频率(f) 内容

定义

单位

物理含义

联系

3.简谐运动的能量

弹簧的势能和振子的动能之和就是振动系统的总机械能E,如果不考虑摩擦和空气阻力,振动系统的总机械能守恒.

[再判断]

1.振动物体的周期越大,表示振动的越快.(×) 2.物体离开平衡位置的最大距离叫做振幅.(√) 3.振幅随时间做周期性变化.(×) 4.物体两次通过平衡位置的时间叫做周期.(×) [后思考]

1.简谐运动中物体始、末位移相同的一个过程一定是一次全振动吗?

5 周期

做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间

秒(s)

频率

单位时间内完成全振动的次数

赫兹(Hz)

都是表示振动快慢的物理量

1T=f

2.如果改变弹簧振子的振幅,其振动的周期是否会改变呢?弹簧振子的周期与什么因素有关呢?我们可以提出哪些猜想?怎样设计一个实验来验证这个猜想?

振幅与振动中几个常见量的关系

1.振幅和振动系统的能量关系

对一个确定的振动系统来说,系统能量仅由振幅决定,振幅越大,振动系统能量越大.

2.振幅与位移的关系

振动中的位移是矢量,振幅是标量,在数值上,振幅与某一时刻位移的大小可能相等,但同一简谐运动中振幅是确定的,而位移随时间做周期性的变化.

3.振幅与路程的关系

振动中的路程是标量,是随时间不断增加的.其中常用的定量关系是:

(1)一个周期内的路程为振幅的4倍;

(2)半个周期内的路程为振幅的2倍;

1(3)若从特殊位置开始计时,如平衡位置、最大位移处,周期内的路程等于4振幅;

1(4)若从一般位置开始计时,4周期内路程与振幅之间没有确定关系,路程可能大于、等于或小于振幅.

4.振幅与周期的关系

在简谐运动中,一个确定的振动系统的周期(或频率)是固定的,与振幅无关.

4.如图1-1-6所示,弹簧振子以O点为平衡位置,在B、C间振动,则(

)

图1-1-6 A.从B→O→C→O→B为一次全振动

B.从O→B→O→C→B为一次全振动

C.从C→O→B→O→C为一次全振动

6

D.OB不一定等于OC

E.B、C两点是关于O点对称的

5.弹簧振子以O点为平衡位置在B、C两点间做简谐运动,BC相距20 cm,某时刻振子处于B点,经过0.5 s,振子首次到达C点.求:

(1)振子的振幅;

(2)振子的周期和频率;

(3)振子在5 s内通过的路程大小.

振幅与路程的关系

振动中的路程是标量,是随时间不断增大的.一个周期内的路程为4倍的振幅,半个周期内的路程为2倍的振幅.

1(1)若从特殊位置开始计时,如平衡位置、最大位移处,4周期内的路程等于振幅.

1(2)若从一般位置开始计时,4周期内的路程与振幅之间没有确定关系,路程可能大于、等于或小于振幅.

7

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-07-07 21:14:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 54
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_155738

来自:学校:四川省仁寿县文宫中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1. 简谐运动教学设计(第一课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1. 简谐运动》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。