第一节　地球和地球仪教学目标设计｜教案在线预览

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地球和地图——教学设计（第一课时）自贡二十八中聂华嫔一、教学目标：知识目标：1、了解地球的模型___地球仪2、了解学习纬线的定义、特点及纬度的划分，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、明确南、北半球，高、中、低纬度的划分。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　地球和地球仪

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2019-06-28 10:55:00

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学校：自贡市第二十八中学校

第一节　地球和地球仪教学目标设计

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2019-06-28 10:55:00

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关键词：第一节　地球和地球仪教学目标设计

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地球和地图——教学设计（第一课时）

自贡二十八中聂华嫔

一、教学目标：

知识目标：1、了解地球的模型___地球仪

2、了解学习纬线的定义、特点及纬度的划分，能够在地图、地球仪上准确地找出。

2、明确南、北半球，高、中、低纬度的划分。

3、掌握地球仪上几条特殊的纬线。

能力目标：1、掌握纬线的特点、分布、变化规律。

2、加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。

情感目标：1、加强学生分析思维的训练。

2、培养学生读图、识图的兴趣。

二、教学重难点：

1、了解学习纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。

2、掌握纬线的特点、分布、变化规，培养识图、读图能力’。

三、课型：

新授课

四、教学方法：

直观教学法、启发式教学法、参与开放式。

五、教学媒体：

地球仪、地图

六、课时安排: 1课时

七、教学过程：

（导入）教师提问：地球的形状？那么今天老师和同学们就来一起学习地球仪和地球仪上的重要的线----纬线。

（板书）第二节认识地球

一、地球仪

老师多媒体展示地球仪，学生结合地图册上的地球仪找到并说出：地轴，南、北两极，地轴，赤道

（1）纬线：定义

（教师）教师利用多媒体或地球仪讲解并引导出纬线的定义。让同学们看课本大声朗读两遍。

（提问）请同学们结合着课本的图或多媒体的图，思考经线指示什么方向、形状如何、长度怎样？

（板书）（2）特点：方向: _________ 形状：_________ 长度：_________ （教师）教师叫同学起来回答并进行讲解总结。其余同学填写多媒体的表格

（教师）多媒体展示不同角度看纬线，让学生画

（提问）地球上的纬线有几条？(无数条)如何区分这些纬线呢? （教师）为了区分各条经线人们对纬线标定了度数，这就是纬度。

（板书）（3）经度：定义

（提问）那同学们知道这个度数是如何标定的呢? (教师) 先引出0°纬线的定义和由来，教师多媒体展示并讲解纬度的由来。（学生在地理图册找纬度立体图）

（提问）在赤道两边都标有相同的度数，比如说：30°、60°、90°…人们是不是不好区分这些相同的纬线，那怎么办？

（教师）在黑板上用图进行讲解：从赤道向北极称为北纬，用“N”来表示；从赤道向南极称为南纬，用“S”来表示。

（板书）(4)划分：北纬（N），0°→90°逐渐增大（向北）

南纬（S），0°→90°逐渐增大（向南）

重要纬线：赤道——0°纬线

（教师）多媒体展示

（学生）找出A、B两点的纬度

（提问）赤道把我们的地球分为了两个相等的半球？

教师：多媒体展示南，北半球的划分

（学生）看教材回答南，北半球的分界线。

（教师）多媒体展示几条重要纬线并要求学生掌握

（学生）观察纬度的划分，找出低，中，高纬度的范围并填写表格，最后要求学生掌握

小结多媒体展示

关于本教案的常见问题

Q：第一节　地球和地球仪教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　地球和地球仪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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