第三节　地图ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《地形图的判读》一、教学目标：1、会在等高线地形图上识别主要的山体部位，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等；2、会在地形图上识别五种主要地形类型。二、教学重点：1、识别等高线地形图；2、识别五种主要地形类型。三、教学难点：等高线地形图四、教学过程：导入：通过登山之旅，运用学过的知识去克服和解释登山

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　地图

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2019-05-31 11:44:00

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学校：成都石室蜀都中学

第三节　地图ppt配套的教学设计方案

未知

2019-05-31 11:44:00

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关键词：第三节　地图ppt配套的教学设计方案

正文

《地形图的判读》

一、教学目标：

1、会在等高线地形图上识别主要的山体部位，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等；

2、会在地形图上识别五种主要地形类型。

二、教学重点：

1、识别等高线地形图；

2、识别五种主要地形类型。

三、教学难点：等高线地形图

四、教学过程：

导入：通过登山之旅，运用学过的知识去克服和解释登山过程中遇到的困难和看到的现象。

过渡：中国名山众多，请从这幅图上选出你要攀登的山脉（呈现中国分层设色地形图）。图上不同的颜色分别代表了不同的海拔和地形类型——呈现“海拔、相对高度题”，判读谁的说法是正确的？——复习相关概念

承转：（请学生指出所攀登山脉的位置）在分层设色地形图上，还可以判读出高原、盆地，平原和丘陵（请学生指出代表）——小结：所以，分层设色地形图能帮助我们识别不同的地形类型。

过渡：假如这是我们要攀登的山体。那我们应该从哪个坡开始攀登呢？（PPT呈现）此时，我们可以借助这种地图——呈现等高线地形图。而利用这种地图，可以帮助我们在登山过程中正确地判断、更好地选择。

指导学生完成学案的问题，交流分享结论！教师点评、小结。

承转：还可以借助另一种地图，它能够更直观地反映这座山的高低起伏状况，即“地形剖面图”（动画演示绘制过程），指导学生根据学案上的等高线地形图，完成该山的地形剖面图的绘制。（师呈现一幅作品并点评）

课堂小结：通过“登山之旅”，相信同学们再次对三种地形图有了更清晰的认识。

五、板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：第三节　地图ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　地图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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