练习四优秀教学设计｜教案在线预览

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倍数与因数(复习)教学设计学习目标:1.能利用思维导图整理知识点提纲,熟练掌握倍数与因数的相关知识。2.利用倍数与因数的知识解决实际问题。教学过程:一、板题示标同学们,今天这节课我们来上一节复习课,复习第三单元。板书课题:倍数与因数(复习)。这节课我们要完成哪些学习内容呢,我们要利用思维导图整理知识

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所属课文：练习四

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2018-04-19 14:00:00

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学校：旧堡小学

练习四优秀教学设计

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关键词：练习四优秀教学设计

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倍数与因数(复习)教学设计

学习目标:1.能利用思维导图整理知识点提纲,熟练掌握倍数与因数的相关知识。

2.利用倍数与因数的知识解决实际问题。

教学过程:

一、板题示标

同学们,今天这节课我们来上一节复习课,复习第三单元。板书课题:倍数与因数(复习)。这节课我们要完成哪些学习内容呢,我们要利用思维导图整理知识点提纲,熟练掌握倍数与因数的相关知识,并能利用倍数与因数的知识解决实际问题。

二、出示自学指导

为了更好的完成这节课的学习任务,老师给大家了一些自学提示。

谁来给大家读一读。

三、先学探究

请同学们按照自学指导上的要求整理补充自己的思维导图。

四、后教更正

1、谁来把你的思维导图展示给大家?

2、谁来评价一下他的思维导图,他的思维导图有没需要补充或是修改的地方。2生汇报后问全体,有什么补充吗?教师适时板书。 2、老师也根据这部分的内容整理了知识点提纲,谁能根据思维导图的思维导图说说你学了什么?

3、根据老师的思维导图补充修改自己的思维导图。

4、你们刚才说得很好,看来你在学习这部分知识时很用功。

5、老师这有一些练习题,我们一起来看一看。

五、教师小结:同学们对倍数与因数的知识掌握的很好,现在有信心迎接老师的挑战码?

六、当堂检测

小组长迅速把当堂检测试题发下去,准备好了吗?好我们比一比,谁的解决问题的能力强,写字姿势端正。开始答题吧!

师:谁来说一说你的答案?

生:展台展示。

七、全课总结:这节课我们主要复习了哪些知识?

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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