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《立夏节到了》教学设计教学目标:1、正确地朗读课文,不多字,不漏字;2、了解有关立夏节吃“百家饭”、称人活动能说出立夏节“吃立夏蛋”“吃百家饭”和“秤人活动”的传统习俗,并能说清楚做“百家饭”的过程;3、找出课文中描写立夏节自然景物的句子;教学重点:了解有关立夏节吃“百家饭”、称人活动能说出立夏节“

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①立夏节到了ppt课件配套教案内容

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①立夏节到了ppt课件配套教案内容

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关键词:①立夏节到了ppt课件配套教案内容

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《立夏节到了》教学设计

教学目标:

1、正确地朗读课文,不多字,不漏字;

2、了解有关立夏节吃“百家饭”、称人活动能说出立夏节“吃立夏蛋”“吃百家饭”和“秤人活动”的传统习俗,并能说清楚做“百家饭”的过程;

3、找出课文中描写立夏节自然景物的句子;

教学重点:

了解有关立夏节吃“百家饭”、称人活动能说出立夏节“吃立夏蛋”“吃百家饭”和“秤人活动”的传统习俗,并能说清楚做“百家饭”的过程;

2、找出课文中描写立夏节自然景物的句子。

教学难点:

了解江南水乡立夏节的传统习俗。

教学过程:

一、启发谈话,引出课题。

1、同学们,我们中华民族历史悠久,千百年来流传下了许多传统节日。你们知道我国有哪些传统节日吗?(指名让生说)

2、今天老师也给大家带来了一些传统节日和习俗,你会连吗? (出示图片)

3、同学们,每年的5月6日前后也是一个传统节日,不过它是江南地区的传统节日——立夏节。今天,我们就来学习《立夏节到了》。

4、请同学们伸出右手,和老师一起板书课题(强调“夏”的书写),并读课题。

二、初读课文

1、请同学们轻轻把书翻到83页,自由预习课文。在预习之前,请先看预习的要求(出示初读课文的要求)

(1)读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍;

(2)遇到不认识的字,运用学过的方法解决;

(3)标自然段。

2、现在老师来看看课文里的生僻字(出示生僻字和读音,生集体拼读,解决课文中的生字词)

3、现在老师去掉词语的拼音,看你们掌握的怎么样?(出示词语,男女生读、开火车读)

4、有谁发现了,这些词语中有谁和其他词语不一样?对了,“喷”是一个多音字,可以读“pēn”,喷泉、香喷喷,也可以读“pèn”,喷香(红色的词语“喷香”的“喷”)

三、再读课文

(一)同学们,现在让我们再来读一读课文,边读边思考:文中哪些自然段描写了立夏节的景物?写了哪些景物?

(1)出示课文1和6自然段,学生读一读;

(2)这段话运用了什么修辞手法?(比喻)

(二)学习第二自然段。

(1)了解吃立夏蛋的习俗;

(2)学习多音字“喷”;

(3)填上合适的词语。

(三)读课文3、4自然段,思考:

(1)这两个自然段写了立夏节的什么习俗?

(2)圈出3、4自然段中描写孩子们做百家饭的动词。(出示图片,填动词)

(3)了解吃“百家饭”的原因。(出示图片,填空)

(4)再读3、4自然段,随机理解:习俗、预兆。

(四)学习第五自然段,思考:

(1)第五自然段写了立夏节什么习俗?

(2)找出称人活动的句子(区别:“称”和“秤”)

(3)圈出第五自然段中表示动作的词。(出示图片,理解表示孩子们和大人动作的词)

(4)看图理解秤花(秤杆上的刻度就是秤花)

(5)理解德高望重:道德高尚,名气很大,很有名望。

(6)了解吃“吃百家”的来历和原因。

(7)打着拍子,唱一唱儿歌,体会孩子们高兴的心情。

(五)小结:立夏节是一个美丽的季节,更是一个欢乐、祥和的节日。让我们再来回顾一下课文内容吧!

四、课文回顾:(出示课件)

五、知识拓展:传统节日和对应的诗句连线。

六、课后作业:

1、摘录课文中描写立夏节美景的句子;

2、搜集描写夏天景色的句子,并读一读。

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关于本教案的常见问题

Q:①立夏节到了ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《①立夏节到了》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。