资料摘要
《图形与测量》教学设计东关小学李丽教学内容:图形与测量北师大版三年级下册教科书P94、95、96教学目标1、体会并认识长度单位手米米厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位算;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度或面积单位。2、结合实例认识周长和面积。3
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总复习第一课时导学案
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关键词:总复习第一课时导学案
正文
《图形与测量》教学设计
东关小学李丽
教学内容:图形与测量北师大版三年级下册教科书P94、95、96
教学目标
1、体会并认识长度单位手米米厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位算;体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米,能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度或面积单位。
2、结合实例认识周长和面积。
3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。
重点:掌握并灵活运用长方形、正方形的周长和面积公式。
难点:掌握并灵活运用长方形、正方形的周长和面积公式。
教学准备课件班班通
师生教学互动过程
一、导入:
1、上节课我们复习了图形的认识,这节课我们来复习图形与测量(板书课题)
二、复习
(一)、长度单位
提到测量,同学们一定会想到测量单位,谁来说一说你了解了哪些长度单位方面的事呢?
生1:长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米
生2:我能比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的长短。(学生比划)生3:我知道它们之间的进率。
生4:我会用字母表示。
(教师相机板书)
(二)、面积单位
1、测量长度时我们要用长度单位,计量面积时当然要用面积单位。关于面积单位你了解哪些?
生1:常用的面积单位有:平方米、平方分米、平方厘米。
生2:我能举例说明每个面积单位的大小。(学生比划)
生3:我知道它们之间的进率。
(教师相机板书)
(三)、复习周长和面积
1、讲到数学书的封面,你发现它是什么形?(长方形)
2、请你观察一下它,你能回忆出我们以前利用数学书封面所学的有关图形的知识吗?
生1:周长。
生2:面积。
3、随着学生的回答全班一起来摸一摸数学书封面的周长和面积。你能结合数学书封面说一说周长和面积的概念吗?(学生回答,教师用课件演示)
4、做教材P95第2题。(师生交流)
5、课件出示长方形和正方形,除了用数的方式,你还有其他方式来计算它们的周长和面积吗?(利用公式)
(四)、复习长方形、正方形周长面积公式
1、同桌合作互相说一说。
2、全班交流。
生1:长方形周长=长×2+宽×2
=(长+宽)×2
生2:正方形周长=边长×4
生3:长方形面积=长×宽
生4:正方形面积=边长×边长
(教师相机板书)
2、观察这些公式,你会发现要想算出长方形、正方形的面积和周长,必须知道它的长和宽。
教师学生共同完成练习。
3、小结:与刚才的数小方格比较,你有什么发现?
生:用公式计算比较方便。
三、练习
1、教材P95第4题
2、教材P95第5、8题
3、课件。
四、总结
这节课,我们复习了图形与测量,你掌握了哪些知识?板书设计
长度单位:千米面积单位:
图形与测量
米分米厘米毫米长方形周长=长×2+宽×2 平方米平方分米平方厘米 =(长+宽)×2 正方形周长=边长×4
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
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